紅寺堡鎮(zhèn)回民小學(xué)少隊工作調(diào)研報告

    紅寺堡鎮(zhèn)回民小學(xué)始建于1999年11月，是紅寺堡區(qū)唯一的一所回民小學(xué)。學(xué)校服務(wù)紅寺堡鎮(zhèn)兩個村八千多人，共有在校學(xué)生1133名，設(shè)有18個教學(xué)班，教師41人，師資合格率為100%。幾年來，學(xué)校把少隊作為培養(yǎng)學(xué)生能力和品德的主陣地，以豐富多彩的活動為載體，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為抓手，努力促進少年兒童健康成長,開創(chuàng)了少先隊工作的新局面，成效顯著，具體情況如下：

    一、具體做法和成果

（一）改變評價機制，促進學(xué)生全面發(fā)展

    隨著教育改革的不斷深入推進，學(xué)校在實踐中發(fā)現(xiàn)，沿襲多年，在標(biāo)樹榜樣和導(dǎo)向激勵方面發(fā)揮過積極作用的“三好學(xué)生”評價模式存在明顯的功能局限：評價手段單一；重結(jié)果輕過程；忽視個體差異；面向少數(shù)、范圍狹窄，學(xué)生參與度低……大部分學(xué)生中存在激勵危機！為了解決這個事關(guān)學(xué)校教育發(fā)展的重要問題, 2007年春季，紅寺堡鎮(zhèn)回民小學(xué)在寧夏紅寺堡區(qū)首開先河，創(chuàng)造性地提出并積極嘗試開展了“校園明星”評價活動，實行多元化、多角度地評價方式，使學(xué)生的優(yōu)點能及時得到肯定，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，上進心和責(zé)任感，誘發(fā)了內(nèi)因，使學(xué)生的發(fā)展成為主動。開展過程中，學(xué)校研究并制定了《 “校園明星”評價手冊》，這標(biāo)志著“校園明星”評價體系在紅寺堡鎮(zhèn)回民小學(xué)建立成形。此項活動的實施不但成為紅寺堡鎮(zhèn)回民小學(xué)整體向前發(fā)展的有力助推器，而且還帶動了周邊學(xué)校，為紅寺堡區(qū)的基礎(chǔ)教育改革起到了助跑的作用，已得到了上級有關(guān)部門高度評價，并且先后有很多領(lǐng)導(dǎo)和教師來學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。

    (二)關(guān)注留守兒童，找回缺失的愛

    我校服務(wù)區(qū)全部是來自南部山區(qū)的回族移民，家長外出務(wù)工多，留守兒童是學(xué)生中的一個特殊群體，為了幫助留守兒童健康成長，學(xué)校通過座談和問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在留守學(xué)生中普遍存在學(xué)習(xí)較差、性格缺陷、缺乏親情、心理障礙、安全隱患等問題。針對以上留守學(xué)生中存在的問題，學(xué)校及時組織教師進行了深入地研究和分析，成立“留守之家”， 開通了親情熱線，建立了“找伙伴、結(jié)對子”幫扶機制，使留守兒童生長在老師和同學(xué)們的愛心中，感受不是父母愛卻勝似父母愛的關(guān)懷，成效非常顯著。

   (三）加強校園文化建設(shè)，努力優(yōu)化育人環(huán)境

   我校致力于以“人性、自主、陽光”為核 心的校園文化建設(shè)，取得明顯成效，為學(xué)生的成長、教師的提高和學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍，使校園成為師生健康成長的樂園。

過去我們總是一個勁兒地要求學(xué)生要講文明、懂禮貌，可是卻很少告訴學(xué)生為什么要講文明、懂禮貌，我們要求學(xué)生要端正自己的行為習(xí)慣，卻很少告訴學(xué)生那些行為習(xí)慣是好的、是善的，那些是不好的、是惡的。在這樣的教育方式下，學(xué)生犯錯誤那應(yīng)該是再正常不過的事了，因為他們并不知道那是在犯錯誤。因此，我校校園文化建設(shè)的立足點和出發(fā)點之一就是“喚醒人性，長善救失”，挖掘?qū)W生身上的閃光點，幫助他們改正錯誤和缺點。通過學(xué)校西邊的德育墻，各班學(xué)生輪換解說，對學(xué)生本人來說是一種熏陶，從內(nèi)心來說更是一次洗禮，對其他學(xué)生也是一種積極的教育。

    以往我們對班級的評價過于注重了顯性的東西，而忽視了學(xué)生的精神風(fēng)貌、文明禮儀等隱性的內(nèi)容，而這些隱性的方面正好是反映學(xué)生內(nèi)因的東西。后來我們制定了《紅寺堡鎮(zhèn)回民小學(xué)“明星班級”評價辦法》，同時配合這一新的導(dǎo)向，引導(dǎo)各班開展了班級文化建設(shè)活動，各班都結(jié)合本班實際，進行了獨巨匠心的精心布置，活動經(jīng)歷的時間很短，可收到的效益卻很大，目前很多班級都有解說員，每個解說員的表現(xiàn)的確令人震驚，就連學(xué)前班的小朋友都能夠用一口流利的普通話向你解說本班情況，通過此項活動的實施，學(xué)生的自律性和自主發(fā)展的意識進一步加強，甚至于老師不在的時候比老師在的時候還要好。

   （四）開創(chuàng)性的活動讓學(xué)生展翅飛翔

豐富多彩的少隊活動使各種教育得以深化。幾年來，學(xué)校少隊部先后組織開展了“百科知識大挑戰(zhàn)”、“紅燭贊”、“中華經(jīng)典誦讀” 、畫畫比賽、手抄報比賽等活動，活躍了校園的和諧文化，提高了隊員的藝術(shù)品位；還在全校范圍內(nèi)開展讀書活動：讀文化經(jīng)典《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)；我校堅持以法治校，培養(yǎng)隊員的法制觀念，學(xué)校聘請了校外輔導(dǎo)員，對學(xué)生進行法律法規(guī)、交通安全知識講座和愛國主義教育；在“雛鷹行動”活動中，結(jié)合“5·12”汶川地震、“4·14”玉樹地震，先后組織開展了“藍(lán)天下共成長”活動，發(fā)動隊員為災(zāi)區(qū)兒童捐款捐物；在假期里，組織學(xué)生開展了以“紅寺堡區(qū)風(fēng)沙治理”為主題的社會綜合實踐活動，并撰寫了調(diào)研報告，豐富了少隊教育內(nèi)容，拓寬了教育空間，使少隊成為學(xué)生增長知識，鍛煉才干的舞臺。

    紅寺堡鎮(zhèn)回民小學(xué)最具有特色的少隊活動莫過于民族團結(jié)教育。服務(wù)移民全部是回族，學(xué)生也全部是回族，學(xué)校少隊部根據(jù)這個實際，有的放矢，堅持利用少隊活動，對少先隊員及全校學(xué)生進行民族團結(jié)互助教育，并開展了以“五十六個民族是一家”為主題的演講比賽，使學(xué)生從小牢固樹立民族團結(jié)思想，為回小少隊工作增色不少。

 二、存在的問題和困難

    雖然我們的少先隊工作取得了一定的成績，但還存在以下問題和困難：

    1、家庭教育和學(xué)校教育嚴(yán)重脫節(jié)

    據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三分之二的學(xué)生家境相對貧困，家長外出打工的較多，家里沒有大人，還有的學(xué)生這兒根本沒家，在別人家借宿，所以家庭教育只能是紙上談兵。更有甚者，有的家長不但不支持學(xué)校工作，有時還來學(xué)校無理取鬧，故意刁難老師，還經(jīng)常性的破壞學(xué)校財產(chǎn)等等。所以家庭教育、村民對教育的重視程度已嚴(yán)重影響著學(xué)校的教育工作，也嚴(yán)重影響了教師工作的積極性。在這方面我們也做過一些嘗試，如多次召開家長會等等，但效果還是不太明顯。其次，服務(wù)區(qū)村委會或宗教界人士對學(xué)校教育重視程度不夠。

    2、少隊活動的規(guī)范化亟待加強

    因為是農(nóng)村學(xué)校，師資緊缺，少先隊輔導(dǎo)員為兼職輔導(dǎo)員，教學(xué)任務(wù)繁重，有些活動開展得不扎實，加之上崗前未進行系統(tǒng)的少先隊知識培訓(xùn)，直接影響了少隊活動的專業(yè)化、規(guī)范化、正常化，并且與社會各方面聯(lián)系比較少，相對比較閉塞。

    三、今后少先隊工作的打算

幾年來，學(xué)校少先隊組織、輔導(dǎo)員和少先隊工作者積極探索，勇于開拓，開展了卓有成效的工作，積累了寶貴經(jīng)驗。為了更進一步搞好少隊工作，還需做好以下幾方面的工作：

    1、不斷夯實陣地建設(shè)，為少先隊工作提供環(huán)境保證。充分利用現(xiàn)有資源建立各種活動陣地。充分發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢，建立紅領(lǐng)巾書屋、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊文化墻等少先隊活動專用陣地。

    2、加強家長與學(xué)校的密切聯(lián)系。和家長積極溝通聯(lián)系，讓人人都來關(guān)注教育，參與教育，感受教育；還可以利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為村民提供服務(wù)，只有為村民多服務(wù)、對家長多指導(dǎo)，才能從根本上改善我校服務(wù)區(qū)的教育環(huán)境，才能真正為師生的共同成長打下良好的基礎(chǔ)。

    3、進一步加強少先隊的宣傳。充分發(fā)揮廣播等宣傳媒體作用，積極向社會各界宣傳少先隊，充分利用好校內(nèi)、校外陣地，廣泛爭取社會各界的關(guān)心支持。

4、積極與城市學(xué)校開展“手拉手”活動，相互學(xué)習(xí)交流，借鑒

先進經(jīng)驗，推進學(xué)校少先隊工作向前發(fā)展。

    5、進一步加強對少先隊工作的投入。由于受經(jīng)費的約束，目前學(xué)校還沒有少先隊活動室，沒有少先隊活動用品，少先隊活動不能正常開展。今后，應(yīng)多渠道、多方式地籌措活動經(jīng)費，切實保障少先隊工作和日?；顒拥拈_展。

    6、加強對少隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。學(xué)校將通過派出去學(xué)習(xí)等各種方式，借鑒先進學(xué)校的做法，逐步使少隊輔導(dǎo)員勝任現(xiàn)代教育工作，緊跟時代發(fā)展。

   總之，我們只有正確地面對成績與問題，困難與不足，才能不斷創(chuàng)新工作思路，使農(nóng)村學(xué)校少先隊工作取得新的突破和進步。