xx區(qū)大力發(fā)展職業(yè)教育，是順應(yīng)科教興區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)大趨勢，有效實施農(nóng)民轉(zhuǎn)移工程，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，建設(shè)長江上游空港強(qiáng)區(qū)的重大舉措；是實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民充分就業(yè)，全面建設(shè)小康社會的迫切需要。職教發(fā)展舉足輕重，加快職教發(fā)展勢在必行。

　　一、xx職教發(fā)展基本狀況

　　（一）xx職教的創(chuàng)立與探索

　　xx職教已有近百年歷史。1910年，原江北縣設(shè)立了培養(yǎng)專職養(yǎng)蠶技術(shù)人員的蠶桑講習(xí)所，開啟了xx職教發(fā)展的歷程。爾后至1949年，先后設(shè)立了私立實商高級職業(yè)學(xué)校、xx中華職業(yè)學(xué)校、私立益商職業(yè)學(xué)校、立信會計學(xué)校、私立難童職業(yè)學(xué)校、國立高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校等。新中國成立后，xx職業(yè)教育得到較大的發(fā)展。到1965年時，江北縣農(nóng)業(yè)中學(xué)發(fā)展到21所，并創(chuàng)辦了江北機(jī)械廠半工半讀技術(shù)學(xué)校。職業(yè)教育在“文化大革命”時期被迫中斷。黨的十一屆三中全會后，縣內(nèi)相繼舉辦了xx市一商技校江北分校、xx市農(nóng)機(jī)技校江北分校，同時在民中開設(shè)職業(yè)高中班，設(shè)立了3所農(nóng)業(yè)中學(xué)和1所職業(yè)中學(xué)。到1985年，全縣農(nóng)職業(yè)中學(xué)有9所，農(nóng)業(yè)廣播分校1所。

　?。ǘ﹛x職教在開放開發(fā)中長足發(fā)展

　　xx區(qū)從1985年起實施開放開發(fā)戰(zhàn)略，先后對龍溪、兩路、北部新區(qū)進(jìn)行開發(fā)，工業(yè)化和城市化迅猛推進(jìn)拉動著職業(yè)教育強(qiáng)勢發(fā)展。到2007年4月底，全區(qū)有高等職業(yè)學(xué)院2所，中職學(xué)校6所，成人文化技術(shù)學(xué)校24所，各類短期職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近30家。已形成公辦民辦并舉，高職中職協(xié)調(diào)，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)銜接，文理專業(yè)配套的職業(yè)教育發(fā)展格局，職業(yè)教育對推動就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用凸顯。

　?。ㄈ﹛x職教呈現(xiàn)出的現(xiàn)實特點

　　1、區(qū)辦區(qū)管中職學(xué)校特色鮮明。區(qū)職教中心和統(tǒng)景職中是區(qū)辦區(qū)管的兩所中職學(xué)校。區(qū)職教中心建于1990年，校園占地131畝，校舍52000平方米，擁有價值上千萬元的實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，設(shè)電子、機(jī)械、計算機(jī)、汽車、旅游服務(wù)和綜合6大類21個專業(yè)，176個教學(xué)班，在校學(xué)生8800人。建校以來，已培養(yǎng)畢業(yè)生20000多名，培訓(xùn)三峽移民、農(nóng)村勞動力、退伍軍人20000多人。該校辦學(xué)規(guī)模和綜合實力名列全市中職學(xué)校前茅，成功創(chuàng)建為國家級重點中職學(xué)校，今年底有望成為國家級中職示范學(xué)校，到2008年可以實現(xiàn)在校生和短期培訓(xùn)人數(shù)分別達(dá)到10000人的目標(biāo)。統(tǒng)景職中建于1956年，1983年改辦職業(yè)教育，學(xué)校占地35畝，校舍13000平方米，設(shè)有工業(yè)與民用建筑、旅游管理與服務(wù)、計算機(jī)運用、機(jī)電一體化、汽車運用與維修專業(yè)，15個教學(xué)班，在校生624人。建校以來，共培養(yǎng)職高畢業(yè)生8000人，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等短期培訓(xùn)5000人。該校2003年被評為xx市達(dá)標(biāo)中職學(xué)校，現(xiàn)正朝著市級重點中等職業(yè)學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。

　　2、區(qū)域高職中職并駕齊驅(qū)。西南大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和xx市海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我區(qū)僅有的高職院校，它們在龍溪、兩路城市化高歌猛進(jìn)的世紀(jì)之交選擇了xx。西南大學(xué)高職學(xué)院地處龍溪，占地160余畝，主要培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)本科人才。設(shè)藝術(shù)設(shè)計、會計學(xué)、新聞學(xué)、電子商務(wù)、旅游管理、工商管理、電子信息專業(yè)，每年面向全國招生360-400人。海聯(lián)學(xué)院是中國第一所在海外上市的民辦高等院校。占地363畝，校舍15萬平方米，設(shè)16個系和航空管理等28個專業(yè)及方向，面向全國招生，主要培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)?？粕?，在校大專生4000人，高中、中專、小學(xué)生4000人。現(xiàn)已在長壽區(qū)桃花溪征地2000畝擴(kuò)建校舍，正瞄準(zhǔn)萬人職業(yè)本科院校目標(biāo)奮力拼搏。xx市中小企業(yè)管理學(xué)校和xx經(jīng)濟(jì)建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是區(qū)域內(nèi)的中職校。市中小企業(yè)管理學(xué)校位于龍山街道，占地20畝，實訓(xùn)設(shè)備187臺件，價值260萬元。設(shè)汽車摩托車實用技術(shù)、機(jī)電一體化、計算機(jī)運用、電子技術(shù)、旅游與商務(wù)管理、機(jī)械加工與數(shù)控技術(shù)專業(yè)，面向全市招生，在校全日制大中專生1235人，業(yè)余本科學(xué)生2600人，短期培訓(xùn)每年260人。xx經(jīng)濟(jì)建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2006年初由九龍坡區(qū)遷入回興長河村，占地65畝，擁有各類實訓(xùn)設(shè)備500臺，設(shè)有服裝設(shè)計與計算機(jī)運用、服裝設(shè)計與生產(chǎn)管理、服裝設(shè)計與市場營銷、服裝模特與舞蹈藝術(shù)、服裝機(jī)電維修專業(yè)，面向三峽庫區(qū)招生，在校生685人，學(xué)生畢業(yè)后全部安排到日本、韓國、香港等服裝外資企業(yè)工作。

　　3、區(qū)管民辦中職艱難前行。竟成中學(xué)和菁華中學(xué)是位于兩路的兩所區(qū)管民辦中職校，兩校均無自有校園校舍，系租地辦學(xué)。兩校設(shè)有計算機(jī)、商貿(mào)營銷、機(jī)械專業(yè)，6個教學(xué)班，在校生300人。由于校舍、師資、實訓(xùn)等條件限制，兩校辦學(xué)舉步維艱。

　　4、短期職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)基本形成。xx短期職業(yè)培訓(xùn)，已形成區(qū)級部門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)資格培訓(xùn)社會力量辦學(xué)點和鎮(zhèn)街成人文化技術(shù)學(xué)校共同發(fā)展格局。區(qū)建委所屬建設(shè)崗位培訓(xùn)中心，區(qū)農(nóng)業(yè)局所屬農(nóng)廣校等在短期職業(yè)培訓(xùn)中發(fā)揮了不可替代的作用。據(jù)了解，區(qū)建設(shè)崗位培訓(xùn)中心自1989年成立以來，每年培訓(xùn)農(nóng)民工3000—5000人，累計培訓(xùn)建設(shè)一線操作技術(shù)工人和專業(yè)技術(shù)管理人員5萬人次，培訓(xùn)繼續(xù)教育人員3.3萬人次。區(qū)勞動和社會保障局授權(quán)進(jìn)行職業(yè)資格培訓(xùn)的陽光電腦、維美服飾等近20家社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)，每年培訓(xùn)下崗失業(yè)和農(nóng)轉(zhuǎn)非人員3000余人。24所鎮(zhèn)街成人文化技術(shù)學(xué)校在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)上也作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　?。ㄒ唬├脳l件

　　1、黨政高度重視。進(jìn)入新世紀(jì)以來，國務(wù)院及相關(guān)部委對職業(yè)教育工作進(jìn)行了全面部署，并配套了一系列政策加以支持。2002年，國務(wù)院出臺了《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)[2002]16號），2004年，教育部等七部委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》（教職成[2004]12號），全國職業(yè)教育發(fā)展已被推入快車道。近年來，區(qū)委區(qū)政府非常看重職業(yè)教育發(fā)展，采取了一系列措施推動全區(qū)職業(yè)教育不斷上新臺階。2006年初的區(qū)政府26次常務(wù)會，決定區(qū)財政連續(xù)3年每年投入500萬元用于區(qū)職教中心三期工程建設(shè)，區(qū)財政連續(xù)3年每年補(bǔ)助貸款貼息100萬元，確保2008年區(qū)職教中心創(chuàng)建國家級示范中職學(xué)校成功。2007年，區(qū)委劉光全書記親自督辦區(qū)政協(xié)《關(guān)于抓住機(jī)遇，提高認(rèn)識，促進(jìn)我區(qū)職業(yè)教育快速發(fā)展的建議》（51號）提案，全區(qū)職教發(fā)展中的一些瓶頸問題有望得到及時解決。

　　2、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。近年來，我區(qū)強(qiáng)勢推進(jìn)工業(yè)強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，一大批大中小型企業(yè)雨后春筍般地成長起來，汽摩、模具、電線電纜、食品加工、醫(yī)藥化工、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)正在崛起。龍溪、兩路兩大中心商圈快速推進(jìn)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展形勢喜人。都市農(nóng)業(yè)乘勢而上，生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)和綠色農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)勢頭強(qiáng)勁。xx產(chǎn)業(yè)大發(fā)展，需要數(shù)以萬計的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理等一線技能型人才。技能型人才的巨大需求，為xx職業(yè)教育創(chuàng)造出前所未有的發(fā)展動力。

　　3、農(nóng)民轉(zhuǎn)移機(jī)遇。按照胡錦濤總書記關(guān)于xx建成城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的直轄市的要求，市委市政府決定大規(guī)模轉(zhuǎn)移農(nóng)民，其中將從“兩翼”生態(tài)移民400萬人到“1小時經(jīng)濟(jì)圈”內(nèi)。xx作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展直轄市的窗口城區(qū)，將以實施農(nóng)民轉(zhuǎn)移工程為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的載體和突破口，通過引導(dǎo)農(nóng)民就業(yè)轉(zhuǎn)移和居住轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)減少農(nóng)民、富裕農(nóng)民、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展目標(biāo)。在未來5年中，xx至少轉(zhuǎn)移區(qū)內(nèi)人口15萬，吸納區(qū)外人口20萬。大規(guī)模農(nóng)民轉(zhuǎn)移形成的巨大就業(yè)培訓(xùn)需求，為職業(yè)教育發(fā)展帶來了千載難逢的歷史機(jī)遇。

　　4、“1小時經(jīng)濟(jì)圈”強(qiáng)勢支撐區(qū)的地位對主城區(qū)職業(yè)院校發(fā)展具有強(qiáng)大吸引力。xx是xx綜合交通最發(fā)達(dá)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)最密集和拓展空間最廣闊的主城區(qū)，是xx“1小時經(jīng)濟(jì)圈”核心功能區(qū)。xx得天獨厚的發(fā)展條件，對主城區(qū)尋求外遷發(fā)展的職教院校有著強(qiáng)大誘惑力。目前，xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已在空港工業(yè)園區(qū)征地800畝，xx市華星外國語專修學(xué)院、xx長安工業(yè)公司職工1、2校看好古路鎮(zhèn)，地處回興的南方翻譯學(xué)院所屬xx南方職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)也即將啟動。

　?。ǘ┲萍s因素

　　1、傳統(tǒng)理念濃厚。重普輕職，重升學(xué)率、輕就業(yè)率；目光短視，看不見職教春天已經(jīng)到來，沒有勇氣推進(jìn)職教發(fā)展大跨越，在職教不景氣專業(yè)課教師成歷史包袱的假想中自縛手腳；重區(qū)管輕區(qū)域，主動放棄區(qū)域高中職院校的溝通聯(lián)系和服務(wù)，致使xx電子科技職業(yè)學(xué)院整體遷至大學(xué)城，xx海聯(lián)學(xué)院到長壽拓展，xx市中小企業(yè)管理學(xué)校投奔璧山；職教與普教管理“一刀切”，不懂或無視職業(yè)教育特殊性。此外，學(xué)生家長普遍固守讀普高升大學(xué)后再就業(yè)的傳統(tǒng)思維。觀念陳舊，是職教發(fā)展最大的絆腳石。

　　2、職教規(guī)劃缺失。迄今為止，xx尚未單獨制定全區(qū)職業(yè)教育發(fā)展中長期規(guī)劃，從而導(dǎo)致職業(yè)教育發(fā)展定位不高，布局散亂，管理不力，競爭失控等現(xiàn)象發(fā)生。科學(xué)規(guī)劃，是xx職教邁向新階段不可逾越的鴻溝。

　　3、職教政策欠完善。目前，xx基本上是用普教政策發(fā)展職業(yè)教育，幾乎沒有支持職業(yè)教育發(fā)展的專門政策。政策不完善，導(dǎo)致職教生源素質(zhì)不高，財政投入不足，專業(yè)師資匱乏，校企合作難，實訓(xùn)基地少，施教單位良莠不齊等現(xiàn)象發(fā)生。政策導(dǎo)向，是xx職教生存與發(fā)展不可或缺的法寶。

　　4、資源未整合。從總體看，職教行政管理資源分散，職業(yè)學(xué)校教育、短期職業(yè)培訓(xùn)、職教學(xué)生安置等管理，部門各管一塊，溝通配合甚少。職業(yè)教育院校之間，職教院校與短期職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間缺乏橫向聯(lián)系。職教施教單位與區(qū)內(nèi)行業(yè)、企業(yè)很少相互配合。資源分散，是xx職教缺乏合力，難有作為的重要因素。

　　三、強(qiáng)勢推進(jìn)xx職教發(fā)展的建議

　?。ㄒ唬┙夥潘枷?，更新觀念

　　1、努力破除發(fā)展職教屬權(quán)宜之計的短視意識，牢固樹立小職教大戰(zhàn)略的新觀念。發(fā)展職教既非普及高中教育的配套舉措，也非發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)手段。發(fā)展職教是實現(xiàn)居民充分就業(yè)，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的戰(zhàn)略措施，是執(zhí)政為民，服務(wù)發(fā)展必須抓好的重要工作。

　　2、努力破除重區(qū)管輕區(qū)域的小職教意識，牢固樹立全區(qū)職教一盤棋的新觀念。按照不求所有，但求所在、所用的思路，統(tǒng)籌服務(wù)全區(qū)職教發(fā)展。

　　3、努力破除職教管理“一刀切”意識，牢固樹立職教發(fā)展特殊性的新觀念。按照職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律性和管理的特殊性，及時調(diào)整招生、財政投入、專業(yè)課師資配備、教育教學(xué)改革等政策。

　　4、引導(dǎo)群眾破除子女上高中讀大學(xué)后再就業(yè)擠“獨木橋”的傳統(tǒng)意識，逐步樹立從實際出發(fā)讀職教也成才的新觀念。據(jù)區(qū)人事局統(tǒng)計，我區(qū)職教畢業(yè)生就業(yè)率在90%以上，而?？啤⒈究飘厴I(yè)生就業(yè)率分別為80%和70%。實踐證明，中職學(xué)校貼近就業(yè)崗位培訓(xùn)，學(xué)生文化雖不高，但實作力強(qiáng)，社會廣為需要。

　　制定出臺xx區(qū)職教發(fā)展中長期規(guī)劃和相關(guān)單項規(guī)劃。適應(yīng)xx“1小時經(jīng)濟(jì)圈”建設(shè)和xx城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展需要，建議由區(qū)教委牽頭，相關(guān)部門配合，及時制定xx區(qū)職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃，以及專業(yè)發(fā)展、師資隊伍和實訓(xùn)基地建設(shè)等專項規(guī)劃。自覺地用規(guī)劃統(tǒng)一思想、指導(dǎo)發(fā)展、規(guī)范運作、強(qiáng)化管理，從而推動xx職教持續(xù)上臺階，連續(xù)大跨越。

　?。ㄈ┩晟普撸瑥?qiáng)勢引導(dǎo)

　　1、完善財政投入政策。根據(jù)xx實際，及時調(diào)整教育經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)，提高中等職業(yè)教育經(jīng)費在全區(qū)教育經(jīng)費投入中的比例；盡快出臺符合中職學(xué)校的生均經(jīng)費和生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)立xx區(qū)職業(yè)教育發(fā)展基金，主要用于職業(yè)教育學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、專業(yè)課教師補(bǔ)貼、短期職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費、職教先進(jìn)獎勵等；落實城市教育費附加用于職業(yè)教育比例不低于20%—30%（普九完成地區(qū)30%）政策；落實農(nóng)村科技開發(fā)、技術(shù)推廣經(jīng)費、扶貧和移民資金撥一定比例用于農(nóng)村職業(yè)教育政策；區(qū)辦中職學(xué)校危改資金納入?yún)^(qū)財政預(yù)算；中職學(xué)校教育征地與中小學(xué)校同等享受城市建設(shè)配套費減免政策。

　　2、完善人事政策。區(qū)辦中職學(xué)校教工人數(shù)應(yīng)根據(jù)辦學(xué)規(guī)模核定編制，專業(yè)課教師編制單列；專業(yè)課教師選配應(yīng)以學(xué)校為主，區(qū)教委和人事局配合，并不受從師范院校xx籍學(xué)生中進(jìn)人的限制，在編制內(nèi)可從工科院校和其他職業(yè)院校引進(jìn)所需人才；區(qū)辦中職學(xué)校缺編，區(qū)財政按每人每年2萬元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼，?？钣糜谄刚垖I(yè)課兼職教師；按照效率優(yōu)先、兼顧公平原則，允許區(qū)辦中職學(xué)校執(zhí)行有利于調(diào)動員工積極性的收入分配政策。

　　3、完善勞動政策。嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度，用工單位招錄職工必須嚴(yán)格執(zhí)行“先培訓(xùn)、后就業(yè)”，優(yōu)先錄用取得職業(yè)院校學(xué)歷學(xué)生、職業(yè)資格證書和職業(yè)培訓(xùn)合格證書人員，勞動部門應(yīng)加大對用工單位就業(yè)準(zhǔn)入執(zhí)行情況監(jiān)察；定期組織勞動技能大賽，開展“勞動榜樣”和“xx十大杰出青年技師”評選活動，大力疏通職教成才通道。

　　（四）搭建平臺，整合資源

　　1、搭建校地聯(lián)系平臺，整合互利共贏資源。建立區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系區(qū)域高職中職院校工作制度。區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門定期不定期到聯(lián)系院校調(diào)研、通報xx改革發(fā)展和智力人才需求情況，幫助解決涉及地方的問題，爭取聯(lián)系單位為xx發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

　　2、搭建校際合作平臺，整合施教單位資源。建議由區(qū)教委牽頭，組建職教院校負(fù)責(zé)人和專家學(xué)者參加的xx區(qū)職業(yè)教育發(fā)展研究會。研究會圍繞xx職教發(fā)展戰(zhàn)略，高中職院校和短期職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，教育教學(xué)改革與創(chuàng)新、校際合作、校企合作、職教政策等進(jìn)行研討交流，構(gòu)建起施教單位聯(lián)系溝通、共同發(fā)展的平臺。

　　3、搭建行業(yè)溝通平臺，整合校企聯(lián)動資源。區(qū)內(nèi)工業(yè)、商貿(mào)、旅游、建筑、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、移民等行業(yè)主管部門，應(yīng)建立職業(yè)教育行業(yè)協(xié)調(diào)委員會，預(yù)測本行業(yè)人力資源需求情況；為行業(yè)、企業(yè)、職教院校搭建溝通聯(lián)系平臺；組織企業(yè)和職業(yè)院校制定本行業(yè)相關(guān)崗位的能力標(biāo)準(zhǔn)；協(xié)助政府有關(guān)部門制定本行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；參與職業(yè)教育督導(dǎo)評估，搭建起校企同發(fā)展平臺。

　　4、搭建統(tǒng)籌協(xié)調(diào)平臺，整合職教管理資源。建立xx區(qū)職業(yè)教育協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)政府分管副區(qū)長任組長，區(qū)教委、區(qū)勞動和社會保障局主要負(fù)責(zé)人任副組長，涉及職教管理和培訓(xùn)的區(qū)級部門、施教單位代表和行業(yè)企業(yè)代表為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會每年召開1-2次會議，主要解決職教發(fā)展規(guī)劃制定、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全區(qū)職教工作重大事項、推進(jìn)職教改革、研究制定職教政策等事宜，從而搭建起職教管理協(xié)調(diào)平臺。

　?。ㄎ澹┩怀鲋攸c，鑄造品牌

　　1、傾力打造職教名校。區(qū)職教中心已成為xx中職教育的一面旗幟，正向著國家級示范中職學(xué)校目標(biāo)靠近。當(dāng)前，為確保職教中心成為全國品牌職校，應(yīng)幫助其辦好國家教育部、信息產(chǎn)業(yè)部和xx市人民政府6月18日—6月22日，在該校舉辦的全國電子電器和機(jī)電一體化師生技能競賽活動，同時解決因舉辦活動購進(jìn)500萬元設(shè)備的資金周轉(zhuǎn)困難問題。該校按國家級示范中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)課教師和校園占地嚴(yán)重不足等問題，建議區(qū)政府特事特辦，及時妥善解決。

　　2、努力打造品牌專業(yè)。專業(yè)品牌是職教的立教之本。xx職教開設(shè)的機(jī)械和服裝兩大專業(yè)，已形成招生規(guī)模大、師資力量強(qiáng)、實訓(xùn)實作設(shè)備多、學(xué)生就業(yè)率高的辦學(xué)格局，區(qū)里應(yīng)在招生、師資、資金等方面向其傾斜，把這兩大專業(yè)培育成全市甚至全國品牌。

　　3、規(guī)范整頓職教市場。鑄造品牌，務(wù)必堅持優(yōu)勝劣汰原則。建議由區(qū)教委牽頭，勞動、農(nóng)業(yè)等部門配合，對全區(qū)職業(yè)教育辦學(xué)單位進(jìn)行一次全面評估。通過評估，對辦學(xué)規(guī)范且成效突出的予以褒揚和支持；對辦學(xué)方向不明但具備辦學(xué)條件的，引導(dǎo)其調(diào)正辦學(xué)方向；對缺乏辦學(xué)基本條件的，促其與其它施教單位整合；對辦學(xué)不規(guī)范并造成負(fù)面效應(yīng)的，果斷取消其辦學(xué)資格。