學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀動(dòng)員大會(huì)上的講話
學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀動(dòng)員大會(huì)上的講話
劉帥(2009.9.21)
學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,具體到我們學(xué)校就是要解決現(xiàn)實(shí)生活中與科學(xué)發(fā)展相違背的做法。根據(jù)觀察了解,根據(jù)教師們的普遍反映我認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)做好一些幾個(gè)方面的結(jié)合:
1、學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要與學(xué)校的節(jié)約用紙用電相結(jié)合
學(xué)校的用紙,用電及打印耗材每年費(fèi)用支出量驚人,我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就是要做到物盡其用,盡量節(jié)約。能用背投解決的,能讓學(xué)生抄寫(xiě)的,盡量不用印刷來(lái)完成。師生要做到人走燈滅,雙休日斷電。
2、學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要與學(xué)生管理結(jié)合起來(lái)
先給老師們說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)給我的一封信,在給老師們讀讀學(xué)生寫(xiě)給我的一封信。反映的問(wèn)題真是存在,反映的問(wèn)題也是觸目驚心。學(xué)生出現(xiàn)這樣和那樣的問(wèn)題這很正常,但是有個(gè)學(xué)校,一個(gè)單位長(zhǎng)期存在同一個(gè)問(wèn)題,而且沒(méi)有解決的跡象,甚至越來(lái)越嚴(yán)重,這就很不正常。
3、學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要與改變教師的辦公秩序相結(jié)合
9.18日,我與一個(gè)學(xué)生對(duì)話,學(xué)生在不懷疑我的誠(chéng)意后給我說(shuō)了一件事情,告訴我在一個(gè)課間他去老師的辦公室,竟然發(fā)現(xiàn)有八個(gè)老師在利用電腦玩游戲。老師教育我們不要進(jìn)網(wǎng)吧,不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲,可他們玩的比我們還入迷??鬃诱f(shuō):己所不欲勿施于人,今后我們?nèi)绾卧诿鎸?duì)學(xué)生,如何在教書(shū)育人為人師表。
4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要與增強(qiáng)教師的職業(yè)良心相結(jié)合
講述我與打工叔叔的對(duì)話,他們考出賣(mài)苦力掙錢(qián),但是還被別人無(wú)情的辭退,他們?cè)?ldquo;拿人肉換豬肉”的過(guò)程中,一個(gè)上午被人扣了五元錢(qián),得到了25元。老師們,我們?cè)谧母魑灰粋€(gè)上午掙不到25元的很少,甚至沒(méi)有,可是想想我們的付出與回報(bào)成正比么?學(xué)校不求老師們?cè)鐏?lái)晚走,按點(diǎn)來(lái)按點(diǎn)走能否做到,學(xué)校不要求你教的多么多么好,把應(yīng)該教會(huì)學(xué)生的都教會(huì)行不行,教育需要我們的職業(yè)良心。
5、學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要與增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)相結(jié)合
上周日也就是9.20天一直下著小雨,我沒(méi)事到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),突然想到有幾件事情周一需要急辦,隨給相關(guān)人員打電話。在給在慶校長(zhǎng)打電話時(shí),電話中傳來(lái)了不方便接聽(tīng)電話的聲音。我認(rèn)為他有事情,在考慮是否再給他打第二次的時(shí)候,他已經(jīng)走到我的辦公室門(mén)口,他沒(méi)有休息,他在想著周一的事情和幾件繼續(xù)安排的事情。我不管他想的怎樣,周到不周到,甚至是對(duì)不對(duì),但是他的做法已經(jīng)把我深深感動(dòng)了,這種支持是無(wú)聲的,也是最大的。大約十分鐘后主任要過(guò)來(lái)給我們談及件事情,讓我通知洪山也過(guò)來(lái),出乎我意料的是洪山也在學(xué)校,也在琢磨教導(dǎo)處的事情,看到洪山我的心再一次溫暖起來(lái)。當(dāng)然第一周軍三等也為了工作雙休日沒(méi)有休息。我感謝他們對(duì)我工作無(wú)聲的支持,也感謝他們對(duì)中學(xué)的默默付出。其他教師我不要求雙休日加班,但是能否在平時(shí)為學(xué)校多想一點(diǎn),多做一點(diǎn),哪怕是微不足道的,舉手之勞的小事情,如果每一個(gè)老師都為中學(xué)做點(diǎn)什么,我們的中學(xué)還會(huì)不好么?
6、學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要與落實(shí)教師的出勤相結(jié)合
來(lái)后很多干部,教師,黨員反映考勤問(wèn)題。形式?jīng)Q定內(nèi)容,一個(gè)晚來(lái)早走,一個(gè)經(jīng)常中途外出的教師,很難說(shuō)是一個(gè)稱職的教師。
7、學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要與落實(shí)日常工作相結(jié)合
舉例甲型h1n1流感防控,各班里的做法,落實(shí)的很不好。我本來(lái)就對(duì)學(xué)校不熟悉,對(duì)教師和學(xué)生不熟悉,能為學(xué)校想到的事情就少,如此少的事情如果老師們?cè)诼鋵?shí)不到位,我們的學(xué)校會(huì)好么?
學(xué)習(xí)和時(shí)間發(fā)展觀大約持續(xù)到明年2月份,我也想結(jié)合學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),利用大約一年的時(shí)間,解決上述問(wèn)題,同時(shí)也請(qǐng)老師們給新班子一點(diǎn)時(shí)間,我們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)把事情做好的。

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