教師必須具有高尚的師德
點擊次數(shù):1742次|時間:2014-09-24 11:13
教師必須具有高尚的師德
教師必須具有高尚的職業(yè)道德,那么,教師怎樣才能具有高尚的職業(yè)道德呢?
首先,教師必須獻身教育,教書育人,誨人不倦。
師德要求每一個教師都要熱愛人民的教育事業(yè),在本職崗位上忘我工作,要樹立終生為教育事業(yè)獻身的職業(yè)道德,怎樣才能做到熱愛人民教育事業(yè)呢?熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、教書育人,要防止只熱愛個別尖子、只育個別高材生的傾向,要有育全體學(xué)生、對全體學(xué)生負責(zé)的思想,而教師能否真心實意地面向全體學(xué)生,一個關(guān)鍵的問題是怎樣對待后進生的問題。后進生能否成才?俗話說就是“歪脖子樹”有“歪脖子樹”的特長。歷史上,曾一度被視為“差等生”的“歪才”,最終卻成為杰出人物的不乏其人:達爾文、居里、拿破侖、拜侖、海涅、愛因斯坦等,這些偉人都曾被視為難成器的“差等生”。像海涅這樣一位德國大詩人,曾被老師斥為“對詩一竅不通的德國山溝里出來的野蠻人”;像拿破侖這樣一位赫赫有名的大軍事家,在巴黎軍事學(xué)校學(xué)習(xí)時成績只得過42名。這都說明了“差等生”以其特長往往可以成就大才。我們不能忽視對中下等生的培養(yǎng)和教育。當然重視高材生、培養(yǎng)尖子生是我們教育教學(xué)中心任務(wù),而在培養(yǎng)優(yōu)秀生、尖子生的同時,也應(yīng)注重對中下等生的教育。也就是說,作為一名教師正確的態(tài)度應(yīng)該是不拘一格育人才,要因材施教。對優(yōu)秀學(xué)生要為他們創(chuàng)造條件,鼓勵其發(fā)揚創(chuàng)造精神,對“偏才”要揚其所長,避其所短;對“歪才”要象“病梅”那樣加以扶正,不斷調(diào)動他們的積極性,使之成為“正才”。只有這樣,才能體現(xiàn)出對全體學(xué)生負責(zé),對學(xué)生全面負責(zé)的精神。
對學(xué)生負責(zé)不僅要因材施教,而且要做到誨人不倦。誨人不倦,首先要深入切實地了解學(xué)生,要知人知心,俗話說:“種花需知百花異,育人要懂百人心。”當一名好教師必須了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,不只是“識其人”,而且還要“知其心”。誨人不倦,還要耐心細致地教育學(xué)生,不能急于求成,簡單從事。“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,春風(fēng)細雨,滋潤禾苗成長。教育學(xué)生也是這樣,需要潛移默化,堅持不懈。
其次,要以身作則,為人師表。
正人先正己。每一位教師只有自己的言行成為學(xué)生的表率,才可能取得教育教學(xué)活動預(yù)期的滿意效果。以身作則、為人師表是教育工作根據(jù)教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求,是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。要做到“以身立教”,首先要胸懷寬廣,做出表率;其次要言行一致,表里如一,“身教重于言教”。
以身作則固然重要,為人師表更不容忽視。一個人的儀表、風(fēng)度往往反映出這個人的思想風(fēng)貌、文化素質(zhì)。比方說,女孩子喜歡美麗、漂亮,男孩子喜歡帥氣、瀟灑。他們這樣做,實際上是在向外人做廣告,在展銷自己,以求外人對自己的認可。教師更應(yīng)注重自己的衣著、舉止、語言,體現(xiàn)出內(nèi)在的知識修養(yǎng),使學(xué)生感受到一種積極向上的精神以及良好的工作態(tài)度、生活作風(fēng)??偟恼f來,教師的儀表必須整潔、樸素大方;舉止必須端莊、得體。在舉止儀表方面,周總理曾有過這樣的格言:“臉必凈,發(fā)必理、必整,紐必結(jié);頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;氣象勿做、勿怠,顏色宜和、宜靜、宜莊。”也就是說,舉止要端莊有氣質(zhì),儀表要整潔有風(fēng)度。所以作為教師,我們應(yīng)時時刻刻注意自己的舉止、儀表,只有這樣,我們才能做到為人師表。

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