黨員民主評(píng)議發(fā)言提綱
一、存在突出問題
1、加強(qiáng)對(duì)教師尤其是青年教學(xué)的指導(dǎo)力度。
2、多與群眾交流。
3、重錘指出中層干部的缺點(diǎn)。
二、問題剖析
1、關(guān)于“加強(qiáng)對(duì)教師尤其是青年教學(xué)的指導(dǎo)力度?!?/P>
其一、個(gè)人認(rèn)為對(duì)教師的指導(dǎo)是分管校長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任,但是責(zé)任的落實(shí)卻有多種途徑,并不一定要過多地親自指導(dǎo)。針對(duì)教導(dǎo)主任才上崗的這一基本情況,我想應(yīng)讓出舞臺(tái)、退到幕后,讓她與群眾多接觸、讓群眾直接從主任那獲益,這樣便于主任打開工作局面。
其二、個(gè)人認(rèn)為“多言數(shù)窮,不如守中?!睂?duì)老師的評(píng)價(jià)指導(dǎo)不宜過多以一次能夠接受一點(diǎn)為宜,故每次評(píng)課都比較簡(jiǎn)短:優(yōu)點(diǎn)兩條、缺點(diǎn)一條、建議一條。
2、“關(guān)于多與群眾交流。”
其一、客觀上講,下年組的次數(shù)不是很多,除了檢查似乎談心很少。
其二、感覺老師工作很忙、很辛苦,沒什么大問題很老師聊似乎影響老師的工作。
其三、想多點(diǎn)時(shí)間多讀書提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、關(guān)于“重錘指出中層干部的缺點(diǎn)?!?/P>
其一、中層干部從工作態(tài)度來說都很盡責(zé)、工作熱情都很高,不忍心過多指出他們的不足。
其二、中層干部有個(gè)成熟的過程,當(dāng)下的不足在將來的工作中能夠“自愈”。
其三、中層干部都是聰明人即“響鼓”,響鼓何須重錘敲呢?
其四、擔(dān)心批評(píng)過多、過重會(huì)帶來負(fù)面影響。
三、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)校本研修的組織策劃工作,開展提高教師人文素養(yǎng)、教育策略、教學(xué)技藝的專題系列培訓(xùn)。如:國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本、教育理論介紹、備課敘事指導(dǎo)、教材解讀框架等等。
2、搭建平臺(tái)為切實(shí)提高培訓(xùn)效果、提高教育教學(xué)能力。
3、擠時(shí)間多與老師談心不拘泥于業(yè)務(wù)。
4、對(duì)中層干部的問題要及時(shí)指出,重話輕說,指導(dǎo)及時(shí)到位。

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