民主生活會發(fā)言稿：大雪后的反思
點擊次數(shù)：278次|時間：2010-07-28 08:34
大雪后的反思
11月11日的那場大雪五十年不遇，雖然我們的黨員領導干部起了表率作用，雖然清雪鏟冰的主體是我們的黨員隊伍，雖然大雪已經(jīng)過去，但我們不能不對那場大雪進行回顧，反思的目的就是再遇到類似情況我們應該展示一個什么樣的姿態(tài)。
記得一位博友的質(zhì)疑：“今年的雪下得太大了，幾十年不遇，厚厚的一層，各個單位包括政府都沒把工作做好，路面結冰后，各個單位包括學校才組織起來鏟冰，為什么在雪剛下后的第一天，不轟轟烈烈、大張旗鼓的鏟雪呢？那樣多好鏟？冰很難鏟??！”回想那場雪誰又說不是呢？
一、雪前反思。那場大雪并不突然，因為事先氣候部門多次預警，那我們雪前是不是準備好了清雪的工具？明確了哪個部門（組織）或領導牽頭？是否對清雪人員作了動員？清雪人員知道工具放在什么地方嗎？我們對清雪清到什么程度心中有數(shù)嗎？這其中隱含著一個科學預防與被動回應的問題。由此即彼，我聯(lián)想到我們前一段時間成立的30人突擊隊，我到今天都不明白這個突擊隊的任務是什么，隊長、副隊長的職責是什么，所以我在想是不是我們的工作有應付上級性質(zhì)的因素，而沒有提升到一定的政治高度？沒有借上級的安排與要求轉(zhuǎn)化為我們實實在在的行動？
二、雪中反思：清雪的人員中有后勤的萬師傅、曹師傅以及門衛(wèi)傅師傅，但主體是黨員毋庸置疑。我們的黨員很主動很自覺地于第一時間為師生打掃出上下學的通道很溫暖；李昌金同志不顧腳杵，及時清理樹上的雪，使許多被厚重的雪壓彎了的樹又挺直了身子很溫暖；為防止學生摔跤和在玩耍中誤傷人，劉洪玉同志想到了校園的小冰塊很溫暖；駱素華同志雖然身體不好，又將退休，但她的身影出現(xiàn)在清雪現(xiàn)場很感動；焦玲玲同志身為教研主任，同時兼著畢業(yè)班的語文課，時值期中考試剛完，諸多事情在等待，但她依然抽出時間清雪，毫不顧忌自己是女同志，而且一干就是好長時間很感動，也就是在這次抗雪災活動中，許多家長知道了我校誰是黨員。但溫暖歸溫暖，感動歸感動，群眾“不約而同”地堅守辦公室或教室卻讓我們難看，甚或寒心。是我們沒有號召與發(fā)動？是，而且是主要原因，因為我們教師隊伍的總體與個體素質(zhì)是非常高的！是我們教師工作忙？是，既要教育好孩子，又要防止住甲流，他們的確都很忙！著名的傳染病專家鐘南山院士曾說過：每個人做好他自己的本職工作就是最大的政治！可以說我們的教師堅守崗位、努力工作就是對我校工作的最大支持！但事情總是一分為二的，那場五十年不遇的大雪又非幾個人所能完全清理掉的！沒有教師的參與臉上總掛不住，大災有大愛，大雪見真情！人說：火車跑的快全靠車頭帶，可是頭都動起來了，火車怎么跑的那么慢？曾經(jīng)記得李水明校長"閑來無事"砍樹枝，旁邊摻乎有多少？我們的教師難道比他們的教師壓力還要大？所以我在想干部帶頭的表率是一個方面，群眾積極性的調(diào)動又是一個方面，干群關系割裂最可怕！由此想到，領導聽群眾的課，又有多大比例找你了解授課情況？所以好的從教思想與行為的培養(yǎng)相當重要，不要讓師德師風包括行風的建設活動走了過場，我們之所以加強學習就是為了踐行。
三、雪后反思：勇于反思的民族能避免彎路，勤于反思的人能汲取前行的力量，我不想推卸責任，只是在想自己在這場大雪面前等靠看的思想嚴重，主動性與創(chuàng)造性欠缺，政治明銳性不強，大事大非的判斷能力偏低，既體現(xiàn)在雪前的準備工作，也存在于雪中的動員組織工作。大雪是好事，看出了人性，更看出了黨性，使我認識到關鍵時刻還得靠組織，靠制度（預案），也許平時你分不清在做好本職工作方面黨員與群眾誰更領先，但關鍵時刻群眾對誰是不是黨員卻不會看走眼。支部是個組織，只有緊緊依靠這個組織才能組成一支強大的力量，拉的出，戰(zhàn)必勝，有如亮劍精神。我們的民主生活會不是追究誰的責任，而是解決思想問題，就是通過分析不足，找出原因，在應對措施上達成共識，并為群眾所接受，亡羊補牢尤未晚!
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