陸昊同志在第六屆中國公民道德論壇上的講話
　
（2009年9月22日）
      在舉國上下喜迎新中國成立60周年之際，中宣部舉辦第六屆中國公民道德論壇，就“弘揚(yáng)愛國主義精神，推進(jìn)公民道德建設(shè)”展開探討，具有十分重要的意義。

　　青少年愛國主義教育歷來是共青團(tuán)的重要工作內(nèi)容。共青團(tuán)按照黨中央要求，近年來廣泛深入地開展了“我與祖國共奮進(jìn)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，今年又圍繞慶祝新中國成立60周年在青少年中集中開展了群眾性愛國主義教育活動(dòng)，愛國主義精神在青少年中不斷得到弘揚(yáng)。借此機(jī)會(huì)，我就加強(qiáng)青少年愛國主義教育、推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)工作談幾點(diǎn)體會(huì)，與大家交流。

　　一、充分認(rèn)識(shí)愛國主義教育在公民道德建設(shè)中的重要地位

　　在市場經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)主要有三種方式：市場調(diào)節(jié)、政府調(diào)節(jié)和道德調(diào)節(jié)。道德影響并調(diào)整著個(gè)人與他人、與社會(huì)、與國家的關(guān)系。其中，國家的發(fā)展?fàn)顩r對公民的發(fā)展具有根本性的影響，而公民對國家的態(tài)度如何也直接關(guān)系到國家的興衰。因此，如何處理個(gè)人與國家的關(guān)系是道德建設(shè)中的一個(gè)基本的重要命題。在“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范中，“愛國”居于首要位置；在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的社會(huì)主義道德建設(shè)的五項(xiàng)基本要求中，“愛祖國”居于首要位置；在社會(huì)主義榮辱觀“八榮八恥” 的具體要求中，“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”也居于首要位置。這些都說明，愛國是公民道德的一個(gè)最基本、最重要的規(guī)范。

　　愛國、報(bào)國是中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。各個(gè)歷史時(shí)期，無數(shù)仁人志士書寫的“國而忘家，公而忘私”、“愛國如家”、“精忠報(bào)國”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情懷，在中華民族的史冊中熠熠生輝。愛國情感已經(jīng)深深融入了一代代華夏子孫的精神血脈，成為中華民族的整體品格。

　　新中國成立后，尤其是改革開放以來，我國日益發(fā)展強(qiáng)大，中國人民的民族自信心和自豪感不斷增強(qiáng)。當(dāng)前，我國正處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，迫切需要進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，凝聚力量。我們要適應(yīng)國家發(fā)展的要求，大力加強(qiáng)愛國主義教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐注入強(qiáng)大精神動(dòng)力。

　　二、深入挖掘愛國主義的時(shí)代內(nèi)涵

　　不同歷史時(shí)期，國家所處的形勢和面臨的根本任務(wù)不同，愛國主義有不同的內(nèi)涵和不同的表達(dá)方式。我們開展青少年愛國主義教育，必須立足新的時(shí)代背景，賦予悠久的愛國主義傳統(tǒng)新的時(shí)代內(nèi)涵。

　　首先，要引導(dǎo)青少年把堅(jiān)持愛國主義與堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一起來。新中國成立60年來，特別是改革開放30年來，中國的建設(shè)和改革事業(yè)取得了輝煌的成就，人民的生活水平總體上取得了翻天覆地的變化。從1978年到 2008年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長9.8%，占世界經(jīng)濟(jì)的份額從1.8%提高到6.4%，成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體。迄今為止，全球范圍內(nèi)能夠連續(xù)25年保持7%以上經(jīng)濟(jì)增長率的經(jīng)濟(jì)體只有13個(gè)。從世界歷史的發(fā)展進(jìn)程看，如此奇跡般的成就是少有的，這些成就的取得對于任何一個(gè)國家、任何一個(gè)執(zhí)政黨都不是必然的。要讓廣大青少年認(rèn)識(shí)到，今天欣欣向榮的國家面貌和安居樂業(yè)的人民生活，不是自然而然得來的，從根本上靠的是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，靠的是中國特色社會(huì)主義的制度，沒有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度作為根本保障，這樣的成就是難以想象的。在當(dāng)代中國，愛國就是要愛共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義祖國，就是要堅(jiān)定不移地跟黨走中國特色社會(huì)主義道路。

　　其次，要引導(dǎo)青少年把弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神結(jié)合起來。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化浪潮勢不可擋，世界各國的聯(lián)系從來沒有象今天這樣緊密，利益從來沒有象今天這樣互相依存，已經(jīng)沒有哪一個(gè)國家可以完全依靠自有的資源實(shí)現(xiàn)發(fā)展，沒有哪一個(gè)國家可以封閉式地獨(dú)自完成自身現(xiàn)代化的進(jìn)程。在這樣的時(shí)代弘揚(yáng)愛國主義精神，就要引導(dǎo)青少年樹立全球視野，主動(dòng)融入和平、發(fā)展、合作的時(shí)代潮流，既有強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心、自豪感，又有理性、平和、開放的國民心態(tài)，善于從國家、民族的根本利益、長遠(yuǎn)利益出發(fā)考慮和處理問題，善于與其他國家及其人民和諧共處、合作共贏。還要看到，愛國情感的表達(dá)方式總是和時(shí)代的主旋律緊密相連，時(shí)代發(fā)展、條件變化給愛國的表達(dá)方式帶來了根本性的變化。革命和戰(zhàn)爭年代，時(shí)代的主旋律是救亡圖存和人民解放，需要各族人民特別是青年去斗爭，甚至去浴血奮戰(zhàn)。今天，時(shí)代主旋律是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國家，需要廣大青少年用堅(jiān)持改革、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧、維護(hù)穩(wěn)定的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己的愛國熱情。當(dāng)前，特別要引導(dǎo)各族青少年深刻認(rèn)識(shí)和維護(hù)我國統(tǒng)一多民族國家的傳統(tǒng)，牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，使民族團(tuán)結(jié)的精神在青少年中代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。

　　第三，要引導(dǎo)青少年把愛國精神落實(shí)到建設(shè)國家的實(shí)踐和奮斗上來。在充分認(rèn)識(shí)我國發(fā)展取得的輝煌成就的同時(shí)，還要看到發(fā)展進(jìn)程中存在的困難和問題，特別是要看到與世界發(fā)達(dá)國家仍然存在的巨大差距。目前，雖然我國經(jīng)濟(jì)總規(guī)模已居世界前列，但人均水平還不及世界水平的1/3，不到美日等發(fā)達(dá)國家的1/10，這個(gè)水平僅相當(dāng)于美國上個(gè)世紀(jì)40年代初、日本上個(gè)世紀(jì)60年代中后期和韓國上個(gè)世紀(jì)80年代后期的水平。要引導(dǎo)青少年清醒認(rèn)識(shí)我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段和作為發(fā)展中國家的基本國情，準(zhǔn)確把握我國在世界發(fā)展進(jìn)程中的定位，始終保持憂患意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)奮斗精神，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國。引導(dǎo)青少年發(fā)奮學(xué)習(xí)、鉆研本領(lǐng)、努力成材，勇于到基層去、到西部去、到祖國和人民最需要的地方去發(fā)揮作用、建功立業(yè)。

　　歸結(jié)起來，青少年愛國主義教育必須緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷豐富時(shí)代內(nèi)涵，從新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求出發(fā)，使青少年對國家的政治制度和發(fā)展道路更有信心，對國家發(fā)展的內(nèi)外部條件、國家和民族的根本利益把握得更為準(zhǔn)確，對愛國熱情的表達(dá)方式更加務(wù)實(shí)，從而使青少年對愛國主義的認(rèn)識(shí)更理性、更深刻、更全面、更穩(wěn)定。

　　三、青少年愛國主義教育在方式上需要注意把握的幾個(gè)問題

　　1．尊重廣大青少年的主體地位。公民道德建設(shè)的主體是公民，開展公民道德建設(shè)要充分依靠人民群眾。愛國主義精神普遍存在于民眾之中，我們對青少年的愛國主義品格要有充分的信心。由于青少年自身的特點(diǎn)，他們往往用年輕人特有的語言、邏輯、形式和途徑來詮釋和表達(dá)自己的愛國情感。開展青少年愛國主義教育工作，一定要把蘊(yùn)藏在青少年中的愛國熱情和愛國主義教育資源充分挖掘出來。要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘、褒獎(jiǎng)、弘揚(yáng)那些存在于青少年群體中的愛國元素，使青少年的愛國行為得到宣傳和彰顯，使符合青少年特點(diǎn)、易于為青少年接受的愛國主義教育活動(dòng)得到推廣。這也是青年群眾工作的重要工作方法。

　　2．注重從青少年的日常生活入手。開展青少年愛國主義教育，要符合青少年思想意識(shí)的形成規(guī)律。青少年對愛國的理解和實(shí)踐，往往是從生活中具體的人和事開始的。我們要善于“由小及大”，注重從青少年身邊的小事出發(fā)進(jìn)行點(diǎn)滴滲透，使青少年的愛國情感逐步得到理性升華。比如，要從愛家鄉(xiāng)教育入手，引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)愛家鄉(xiāng)與愛祖國的關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)他們對祖國的樸素感情；要引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)到自身的生活和未來成長發(fā)展很大程度上與國家的發(fā)展和繁榮、國家的命運(yùn)是緊密聯(lián)系在一起的，從而引導(dǎo)他們把個(gè)人的理想和奮斗定位在國家的整體發(fā)展中；要引導(dǎo)青少年從愛父母愛親人開始，從小有愛心，長大以后才能更好地愛人民、愛祖國。

　　3．善于運(yùn)用情感、藝術(shù)、時(shí)尚元素和新途徑、新載體。加強(qiáng)青少年思想教育工作，既要看到真理本身的魅力，又要看到感情、信任、友誼在真理傳播中的作用，還要善于運(yùn)用情感、藝術(shù)和時(shí)尚的元素傳播重要的思想準(zhǔn)則。不僅要解決好說什么的問題，還要解決好誰來說、怎么說的問題。近年來各級(jí)宣傳部門推出了不少主旋律題材的影視、文化、藝術(shù)作品，深受人民群眾歡迎，它們對青少年的感染力和影響力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那些空話套話。還要看到，隨著科技不斷進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體的蓬勃興起，當(dāng)代青少年的溝通、交流、聯(lián)絡(luò)和聚集方式發(fā)生了深刻變化。我們要適應(yīng)青少年的新變化、新特點(diǎn)，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊、短視頻、手機(jī)報(bào)、手機(jī)短信等青少年喜愛的路徑和載體，不斷創(chuàng)新愛國主義教育的手段和形式，使愛國主義教育活動(dòng)真正走進(jìn)青少年、更好影響青少年。