聯(lián)想?yún)⒂^實習(xí)報告
聯(lián)想集團(tuán)成立于1984年,新聯(lián)想由聯(lián)想及原IBM個人電腦事業(yè)部所組成,是一家極富創(chuàng)新性的國際化的科技公司,作為全球個人電腦市場的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè),聯(lián)想從事開發(fā)、制造并銷售最可靠的、安全易用的技術(shù)產(chǎn)品及優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù),幫助全球客戶和合作伙伴取得成功。
07年1月18日,我們在老師的安排與帶領(lǐng)下參觀的新聯(lián)想在北京中關(guān)村的聯(lián)想北京總部,兩位我們學(xué)校的師兄為我們帶路,為我們介紹我們不曾了解的新聯(lián)想。
參觀聯(lián)想生產(chǎn)車間是我們的第一站。進(jìn)車間之前,我們被要求穿上防靜電外套以及鞋套,并被叮囑不能帶相機(jī)及可拍照的手機(jī)進(jìn)去。種種限制反而讓我對里面的情形充滿好奇,于是準(zhǔn)備好紙筆緊緊跟在帶隊的師兄身后。車間有專門的參觀道,可以透過玻璃看到信息組、系統(tǒng)組、FA實驗室、JFA實驗室、CSA實驗室里面的狀況。信息組是條碼的出生地,放條碼的地方起名叫“配餐盒”,很是形象;系統(tǒng)組需要用各種軟件對剛生產(chǎn)出來的電腦進(jìn)行測試,并對電腦進(jìn)行preload即預(yù)裝系統(tǒng);FA實驗室會對電腦進(jìn)行實效分析,聯(lián)想的要求是要1天半之內(nèi)解決問題,解決不了的就要被送往隔壁的JFA實驗室;在JFA實驗室里只有和其他實驗室一樣穿藍(lán)色工作服的才是聯(lián)想員工,穿著白色工作服的是來自各個零件供應(yīng)商的技術(shù)人員;最后的CSA工作室被師兄稱作最好的實驗室,因為這里的工作人員只需模擬用戶,玩游戲、看電影等等。
聯(lián)想的電子化管理的體現(xiàn)之一在我們接下來看到的一個電子看板上,看板反映的是生產(chǎn)線狀況;展現(xiàn)給我們的另一個體現(xiàn)是他們的“立體倉庫”,這個占地3000平米、高達(dá)22.5米、有8172個貨位的全自動化集成化物流系統(tǒng)始建于2000年,是聯(lián)想斥資200萬美元自行研發(fā)的,倉庫實行供應(yīng)商管理,也就是說倉庫中的貨物屬于供應(yīng)商所有,只有被電腦控制的小貨車運(yùn)送進(jìn)車間的才算聯(lián)想所有。偌大的本來需要1000多人管理的車間現(xiàn)在只需要4個人在電腦控制室操控即可。
出了電子倉庫是聯(lián)想24小時不間斷工作,日產(chǎn)近萬臺的六條生產(chǎn)線A、B、C三條流水線是標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)線,D、E、F三條這是按照特定大客戶的要求生產(chǎn)特供機(jī)。參觀生產(chǎn)線是我注意到幾個細(xì)節(jié):安裝CPU、內(nèi)存條等的工人常是女性,師兄解釋說因為女性常常更細(xì)心;安裝工人手腕上會有一個腕帶,有的在腳下還有一個綠色的臺子,用來防靜電。硬件安裝之后便是調(diào)試、初始軟件下載、高溫測試。值得一提的是高溫測試,在國內(nèi)電腦生產(chǎn)商中,只有聯(lián)想一家將所有電腦全部送進(jìn)36攝氏度、80%濕度的高溫車間進(jìn)行長達(dá)4小時的“烤機(jī)”,其他許多廠家是抽樣進(jìn)行高溫測試,時間通常也低于4小時。了解電腦的生產(chǎn)過程后我們在產(chǎn)品展廳進(jìn)一步感受聯(lián)想產(chǎn)品的魅力。IBM的經(jīng)典黑色,聯(lián)想的迪斯尼、可口可樂主題系列是展廳的亮點(diǎn),始于1997年的聯(lián)想手機(jī)也在展廳獨(dú)占一隅。
接下來師兄對聯(lián)想的綜合介紹我就不贅述了,網(wǎng)絡(luò)上百度一下就有很多。這篇參觀實習(xí)報告很多地方流水賬一樣,但我想把我看到的盡可能全面地記錄下來。在大家個師兄自由交流的時候,大多數(shù)同學(xué)關(guān)心的都是就業(yè)問題:如何進(jìn)聯(lián)想?怎么的核心競爭力可以讓自己在眾多競爭者中脫穎而出?……在我們距離畢業(yè)越來越近也距離社會越來越近的時候,我們的注意力越來越多地集中在就業(yè)問題上。而我關(guān)心的是他們?nèi)绾卧诼?lián)想工作。一位師兄提到生存的問題,就是有生存的危機(jī)感。在聯(lián)想,每個月都有人被解雇,這樣保持了員工活性,使員工謹(jǐn)慎而積極地工作。另一位師兄說到工作要有效率,手頭的工作要在盡可能快的時間里以盡可能高的質(zhì)量完成。這樣的生存危機(jī)感和工作態(tài)度不僅僅適用于聯(lián)想,應(yīng)該把他變成一種自身具備的素質(zhì)。在憧憬未來的時候我最常想的就是我將以何種精神狀態(tài)、何種工作態(tài)度投入到我的工作中去,是不是能一如我的性格對每件事都盡心盡意。而在學(xué)校的這些時間里,我要做的便是學(xué)習(xí)。很顯而易見的道理,卻也是被許多在校大學(xué)生忽視的一個道理。沒有什么可以擠掉學(xué)習(xí)的時間,課本和實踐都是我需學(xué)習(xí)的。

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