樂(lè)至縣涼水鄉(xiāng)翻水九義校

“雙基”迎國(guó)檢工作自查報(bào)告

（2007-2010）

根據(jù)市、縣政府及教育主管部門的規(guī)劃要求，涼水鄉(xiāng)翻水九義校1997年順利通過(guò)了上級(jí)的評(píng)估驗(yàn)收，完成了掃除青少年文盲和基本普及九年義務(wù)教育的任務(wù)。為鞏固和提高“兩基”成果，確保“年年復(fù)查驗(yàn)收合格，年年更上新臺(tái)階”的奮斗目標(biāo)，迎接“雙基”工作的國(guó)家檢查驗(yàn)收，我校在縣委、縣人民政府、教育主管部門和鄉(xiāng)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立鞏固和提高“兩基”工作成果的意識(shí)和信心，勇于承擔(dān)起實(shí)施義務(wù)教育的重任，2007年—2010年，學(xué)校制定了普及義務(wù)教育的規(guī)劃和實(shí)施方案，不斷調(diào)整與充實(shí)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)班子，優(yōu)化教師隊(duì)伍，改善辦學(xué)條件，建立了“雙基”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，努力做到了“班子不散，投入不減，工作不軟”，把我校的教育事業(yè)推向了一個(gè)新的發(fā)展階段。校域雙基工作積極主動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。近年來(lái)，上下齊心，共同努力，我校教育在原有的基礎(chǔ)上得到了更進(jìn)一步的提高，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，學(xué)校管理不斷完善，普及程度不斷提高，新課程改革扎實(shí)推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。通過(guò)自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)于后。

一、全片區(qū)基本情況及“兩基”現(xiàn)狀

樂(lè)至縣涼水鄉(xiāng)翻水片轄區(qū)有8個(gè)行政村，81個(gè)組，2787戶，共有人口8441人。翻水九義校由一所中心完小和一個(gè)村小教學(xué)點(diǎn)組成。

有學(xué)生數(shù)：2007年小學(xué)教學(xué)班10個(gè)，在校學(xué)生365人；有初中班3個(gè)，在校學(xué)生140人；2008年小學(xué)教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生346人；有初中班3 個(gè)，在校學(xué)生129人；2009年小學(xué)教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生261人；有初中班3個(gè)，在校學(xué)生113人；2010年小學(xué)教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生242人；有初中班3個(gè)，在校學(xué)生99人。

有教職工數(shù)：2007年小學(xué)：教職工總數(shù)15人，專任教師14人，合格學(xué)歷（中師）14人，占100%，高學(xué)歷（?？疲?人，占21.43%；初中：教職工總數(shù)20人，專任教師20人，合格學(xué)歷（?？疲?0人，占100%，高學(xué)歷（本科）10人，占50%。2008年小學(xué)：教職工總數(shù)16人，專任教師15 人，合格學(xué)歷（中師）15人，占100%，高學(xué)歷（專科）5人，占33.33%；初中：教職工總數(shù)17人，專任教師17人，合格學(xué)歷（?？疲?7人，占 100%，高學(xué)歷（本科）10人，占58.82%。2009年小學(xué)：教職工總數(shù)15人，專任教師14人，合格學(xué)歷（中師）14人，占100%，高學(xué)歷（?？疲?人，占35.71%；初中：教職工總數(shù)14人，專任教師14人，合格學(xué)歷（專科）14人，占100%，高學(xué)歷（本科）10人，占71.43%。 2010年小學(xué)：教職工總數(shù)14人，專任教師13人，合格學(xué)歷（中師）13人，占100%，高學(xué)歷（?？疲?人，占358.46%；初中：教職工總數(shù)14 人，專任教師14人，合格學(xué)歷（?？疲?4人，占100%，高學(xué)歷（本科）10人，占71.43%。

全體教職工參加了縣教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，年年均完成了規(guī)定的學(xué)時(shí)任務(wù)。學(xué)校按規(guī)定配齊了校級(jí)和中層領(lǐng)導(dǎo)干部，均參加了樂(lè)至縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的崗位培訓(xùn)，達(dá)到了上級(jí)要求。所有教學(xué)用房都屬磚混結(jié)構(gòu)樓房，校舍也進(jìn)一步規(guī)范，達(dá)到了美化、綠化、凈化的要求。學(xué)生桌凳進(jìn)行了全部更新。師生圖書擁有量逐年增加，學(xué)校學(xué)生和教職工的體育、衛(wèi)生等設(shè)施進(jìn)一步得到改善，教學(xué)儀器配備與實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施不斷完善。

我們通過(guò)認(rèn)真自查與盤點(diǎn)，“五率”全部達(dá)到并符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)與要求，其具體表現(xiàn)是：

一是入學(xué)率：2007年7—12周歲兒童總數(shù) 550人，入學(xué)率為100%；13—15周歲少年兒童總數(shù) 305人，入初中301人，入學(xué)率為98.7%；2008年7—12周歲兒童總數(shù) 483人，入學(xué)率為100%；13—15周歲少年兒童總數(shù)285人，入初中 273人，入學(xué)率為95.8%；2009年7—12周歲兒童總數(shù) 446人，入學(xué)率為100%；13—15周歲少年兒童總數(shù) 285人，入初中273 人，入學(xué)率為95.8%；2010年7—12周歲兒童總數(shù)383 人，入學(xué)率為100%；13—15周歲少年兒童總數(shù) 311人，入初中300 人，入學(xué)率為96.5%。

二是輟學(xué)率：2007年度小學(xué)輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率為0；2008年度小學(xué)輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率為0；2009年度小學(xué)輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率為0；2010年度小學(xué)輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率為0。

三是畢業(yè)率：2007年度小學(xué)畢業(yè)生80人，實(shí)際畢業(yè)80人,畢業(yè)率為100%；初中畢業(yè)生47人，實(shí)際畢業(yè)47人,畢業(yè)率為 100%；2008年度小學(xué)畢業(yè)生74人，實(shí)際畢業(yè)74人,畢業(yè)率為100%；初中畢業(yè)生47人，實(shí)際畢業(yè)47人,畢業(yè)率為100%；2009年度小學(xué)畢業(yè)生55人，實(shí)際畢業(yè)55人,畢業(yè)率為100%；初中畢業(yè)生49人，實(shí)際畢業(yè)49人,畢業(yè)率為100%；2010年度小學(xué)畢業(yè)生47人，實(shí)際畢業(yè)47人, 畢業(yè)率為100%；初中畢業(yè)生22人，實(shí)際畢業(yè)22人,畢業(yè)率為100%。

四是完成率：2007年15周歲人口數(shù)132人，達(dá)小學(xué)畢業(yè)131人，完成率為99.2%；17周歲少年兒童總數(shù)210人，達(dá)初中畢業(yè) 210人，初中完成率達(dá)100%。2008年15周歲人口數(shù)95人，達(dá)小學(xué)畢業(yè)95人，完成率為100%；17周歲少年兒童總數(shù)153人，達(dá)初中畢業(yè) 152人，初中完成率達(dá)99.4%。2009年15周歲人口數(shù)78人，達(dá)小學(xué)畢業(yè)78人，完成率為99.4%；17周歲少年兒童總數(shù)132人，達(dá)初中畢業(yè) 131人，初中完成率達(dá)99.2%。2010年15周歲人口數(shù)112人，達(dá)小學(xué)畢業(yè)1512人，完成率為100%；17周歲少年兒童總數(shù)95人，達(dá)初中畢業(yè)95人，初中完成率達(dá)100%。

五是文盲率：2007年15周歲人口文盲率為0；2008年15周歲人口文盲率為0；2009年15周歲人口文盲率為0；2010年15周歲人口文盲率為0；

二、    主要工作及效果

（一）        深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

雖然我校“兩基”工作2007已順利通過(guò)省、市、縣的驗(yàn)收，但這只能說(shuō)明該項(xiàng)工作取得了階段性的成果，我們認(rèn)真總結(jié)與分析，現(xiàn)有的狀況還不能完全適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，因此，我們?cè)谒枷肷喜荒苡薪z毫松懈，還需要花大力氣、下深功夫加強(qiáng)教育工作，以“科教興校”為戰(zhàn)略目標(biāo)，加快發(fā)展、調(diào)整結(jié)構(gòu)、深化改革、提高質(zhì)量，提升教育形象，把教育事業(yè)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

1.為了把義務(wù)教育工作落到實(shí)處，全面抓好，學(xué)校成立了雙基迎國(guó)檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善一切軟、硬件建設(shè)，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)和主觀能動(dòng)性，目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

2.學(xué)校把教育事業(yè)的發(fā)展納入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃，作為完善配套功能的重要基礎(chǔ)，分年落實(shí)重點(diǎn)建設(shè)，并逐步按規(guī)劃實(shí)施，每年籌集一定資金用于改善教學(xué)設(shè)施、中小學(xué)畢業(yè)班的獎(jiǎng)勵(lì)以及慰問(wèn)教師。

3.黨委、政府經(jīng)常召開教育工作專題會(huì)議。每期開?；蚱谀h委書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)、分管教育的副鄉(xiāng)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)同志親自深入我校檢查開校工作，并明察暗訪，狠抓安全與收費(fèi)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)辦公，及時(shí)糾正、指導(dǎo)、解決，并慰問(wèn)全體教師，提出新學(xué)期的要求。平時(shí)也經(jīng)常深入學(xué)校檢查安全工作，了解教學(xué)工作進(jìn)展情況，解決學(xué)校發(fā)生的重大問(wèn)題。

4.黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校。黨、政一把手定期或不定期地深入學(xué)校了解工作情況，分管副書記和副鄉(xiāng)長(zhǎng)隨時(shí)掌握教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)，千方百計(jì)為學(xué)校解難事、辦實(shí)事，做好事。凡有疑難問(wèn)題，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)總是親臨學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)辦公，與學(xué)校班子共同分析問(wèn)題，制定方案，及時(shí)解決，切實(shí)保證學(xué)校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)工作的順利開展。聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)每次到辦事處或下村，都要到所轄學(xué)校看看，詢問(wèn)學(xué)校工作情況，了解師生生活狀況，了解教育上存在的問(wèn)題，并及時(shí)研究解決。

5.實(shí)施目標(biāo)管理，學(xué)年初學(xué)校與黨委政府簽定了《學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書》、《學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)責(zé)任書》等，明確任務(wù)，責(zé)任到頭，年終考核獎(jiǎng)勤罰懶，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理和教師教書育人的積極性。

（二）、本次迎檢工作的進(jìn)程安排

第一階段：宣傳動(dòng)員，組織發(fā)動(dòng)，機(jī)構(gòu)健全，組建班子（2010年7月—8月）

第二階段：自查自糾，督查整改（2010年8月-12月）

第三階段：接受國(guó)檢（2011年1月-6月）

第四階段：工作總結(jié)（2011年12月）

（三）強(qiáng)化宣傳，形成共識(shí)。

基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的根基，“兩基”工作是提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)跨世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)人才的奠基工程。黨中央將基礎(chǔ)教育作為整個(gè)教育工作的重點(diǎn)，把“兩基”工作列為“重中之重”，我們從認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”的高度出發(fā)，深入開展《新義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)與宣傳活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略內(nèi)涵，并通過(guò)學(xué)校校園廣播陣地、黑板報(bào)、公示欄、標(biāo)語(yǔ)等宣傳陣地和形式廣泛開展了形式多樣的宣傳活動(dòng)，大力宣傳了《新義務(wù)教育法》及其相關(guān)的政策和法律法規(guī)知識(shí)，做到家喻戶曉、人人皆知，進(jìn)而增強(qiáng)了全校師生及家長(zhǎng)依法治教的自覺性，為鞏固提高“兩基”成果營(yíng)造了一個(gè)良好的輿論環(huán)境。

（四）多方籌資，完善硬件。

全校教職工心系孩子，情系教育，圍繞“科教興校”的戰(zhàn)略目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)地為教育辦實(shí)事。由于教育“以縣為主”的管理體制，在學(xué)校建設(shè)上，我們主要做好了組織協(xié)調(diào)、項(xiàng)目立項(xiàng)、資金爭(zhēng)取等工作，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，極大地改善了辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)造了一個(gè)較好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。我校教育硬件設(shè)備設(shè)施得到了進(jìn)一步改善，學(xué)校校舍煥然一新，校點(diǎn)布局科學(xué)合理，邁進(jìn)了教育發(fā)展的新階段，為鞏固提高“兩基”成果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全校綠化、美化、凈化工作也做得很好，裝備了計(jì)算機(jī)及安裝了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，完善了圖書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施。

（五）建設(shè)隊(duì)伍，配強(qiáng)班子。

“沒有好的教師，就沒有好的學(xué)生，也就沒有好的質(zhì)量”，近年來(lái)，我校根據(jù)教育發(fā)展規(guī)劃，大力開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，廣泛展開繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，截止目前，我校中學(xué)教師學(xué)歷達(dá)專科以上的人數(shù)占99.6%，有50%的中學(xué)教師達(dá)本科畢業(yè)；小學(xué)教師中達(dá)中師以上學(xué)歷的100%，并有31.5%的教師達(dá)到了?？扑健２⑶?，我校多次邀請(qǐng)外地、外校名師到學(xué)校講座，選派我校知名教師、骨干教師參加省、市、縣交流與學(xué)習(xí)，利用教學(xué)評(píng)比，教研競(jìng)賽的方式反復(fù)錘煉教師業(yè)務(wù)技能，利用遠(yuǎn)程教育和多媒體教學(xué)大力培訓(xùn)教師制作現(xiàn)代課件的能力，通過(guò)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，提高了我校教師的現(xiàn)代教書育人的理念，提升了我校教師的業(yè)務(wù)能力，打破了傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，保持了我校教育教學(xué)的生機(jī)與活力。

同時(shí)，學(xué)校通過(guò)不同形式，組織教師學(xué)習(xí)“一標(biāo)四法”、《教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)校事故處理辦法》、《職業(yè)教育法》、《素質(zhì)教育理論》、《八榮八恥》、省規(guī)范辦學(xué)行為25條、市八條等政策法規(guī)，提高了教師教育法規(guī)理論水平，增強(qiáng)了教師依法從教，廉潔從教的社會(huì)責(zé)任感，樹立了為人師表的良好形象，把我校校園建成了一個(gè)真正教育人、塑造人、成就人的大搖籃，打造出一批批業(yè)務(wù)尖、思想硬的現(xiàn)代教師隊(duì)伍，促使我校中小學(xué)教育質(zhì)量年年獲縣等級(jí)獎(jiǎng)。

為鞏固“兩基”成果，把校園建成一個(gè)“教育人、陶冶人、鍛煉人”的搖籃，狠抓了“三風(fēng)”建設(shè)，積極開展“三讓一樹”活動(dòng)，加強(qiáng)了校園美化、綠化、凈化和文化建設(shè)工作，學(xué)校已達(dá)到校風(fēng)合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)了縣人民政府的驗(yàn)收。

在狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，也注重學(xué)校班子的建設(shè)。根據(jù)工作需要，按要求，在多方民主推薦與考試和考核的基礎(chǔ)上配齊配強(qiáng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子。一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年教師走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，中青年教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，不斷創(chuàng)新，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度大膽工作，進(jìn)而使學(xué)校工作做到了“事事有人管，時(shí)時(shí)有人抓”，既分工又協(xié)作，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、真抓實(shí)干、具有活力、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（六）規(guī)范運(yùn)作，嚴(yán)格管理。

學(xué)校先后制定了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的意見》、《中小學(xué)教學(xué)過(guò)程管理意見》、《學(xué)校安全工作管理實(shí)施意見》、《中小學(xué)畢業(yè)班評(píng)估獎(jiǎng)懲制度》等內(nèi)部管理制度，完善了校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)、班主任職責(zé)，擬定并完善了教職工崗位聘任方案和各級(jí)崗位職責(zé)，制定了有關(guān)教育教學(xué)常規(guī)管理等實(shí)施意見和教育科研規(guī)程等，有效地保證了整個(gè)教育教學(xué)工作的正常開展，同時(shí)狠抓了入學(xué)工作。每期開校，入學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，并將其納入了學(xué)校的目標(biāo)管理，由于學(xué)校重視，對(duì)開校工作狠抓入學(xué)率、鞏固率，認(rèn)識(shí)到位，抓得早、抓得及時(shí)，工作落實(shí)，每期開校工作秩序井然，鞏固了學(xué)額，促進(jìn)了普及程度的提高。

（七）推進(jìn)課改，提升質(zhì)量。

學(xué)校認(rèn)真組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育、新課程改革的理論知識(shí)，積極配合上級(jí)組織的各種教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，更進(jìn)一步明確基礎(chǔ)教育的目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)校進(jìn)一步深化改革，積極開展教研和教育科研工作，成立了教科室，具體領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教研和科研工作。學(xué)校中小學(xué)正準(zhǔn)備申報(bào)參加省重點(diǎn)課題的立項(xiàng)研究。

學(xué)校加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、健全的人格和健康的體格，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。近年來(lái)，學(xué)校開展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，并邀請(qǐng)了交警、法制輔導(dǎo)員到學(xué)校作法制、安全報(bào)告，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

學(xué)校按規(guī)定開齊了課程、開足課時(shí)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。近幾年我校教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全縣同類學(xué)校前茅。

（八）成教工作為校域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

我校成人教育工作在上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的具體指導(dǎo)下，成人教育兼職教師齊心協(xié)力，積極開展掃盲后繼續(xù)教育工作。采取了集中辦班、分散設(shè)教學(xué)點(diǎn)、農(nóng)閑集中學(xué)、農(nóng)忙分散學(xué)等多種形式，狠抓了脫盲后鞏固提高工作，把脫盲后的提高工作與舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班相結(jié)合，以文促技，以技帶文，先后辦了農(nóng)技、蠶桑、外出務(wù)工人員技術(shù)培訓(xùn)。近年來(lái)，勞務(wù)輸出培訓(xùn)160余人次，為發(fā)展翻水經(jīng)濟(jì)，鞏固掃盲成果，提高轄區(qū)內(nèi)勞動(dòng)者的素質(zhì)，做出了貢獻(xiàn)。

我校幼兒教育均屬民辦，本著“依法舉辦，合理布局”的原則，積極鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)，在成人文化技術(shù)學(xué)校的具體管理下蓬勃發(fā)展，現(xiàn)全片區(qū)辦有村級(jí)幼兒園3所，幼兒三年入園率達(dá)80.9%，一年入園率達(dá)89.1%。

（九）教育管理及教學(xué)業(yè)績(jī)。

由于我們做了大量耐心細(xì)致的工作，取得了可喜成績(jī)，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升，多次獲縣委縣府及教育主管部門教育工作目標(biāo)考核等級(jí)獎(jiǎng)，2007年小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估獲縣三等獎(jiǎng)；2008年獲縣中職送生一等獎(jiǎng)；2009年中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估分別獲縣一等獎(jiǎng)；2009年度獲縣愛國(guó)主義教育先進(jìn)單位；2009年度被縣評(píng)為學(xué)校安全工作先進(jìn)集體；2010年初中教育教學(xué)綜合評(píng)估獲縣三等獎(jiǎng)。

三、存在的主要問(wèn)題

1、受經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的制約及打工潮的影響，農(nóng)村人口涌入城市,在一定程度上影響了普及程度，初中學(xué)額鞏固問(wèn)題面臨新的挑戰(zhàn)。

2、面對(duì)新課改，部份教師觀念陳舊，難以接受新課程理念。

3、學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施還有待于進(jìn)一步完善和充實(shí)，學(xué)校無(wú)學(xué)生公寓，學(xué)生住宿條件差、簡(jiǎn)陋；無(wú)規(guī)范的學(xué)生食堂，由于食堂硬件不齊，無(wú)法辦理衛(wèi)生許可證，上級(jí)多次檢查為不合格（已向主管部門報(bào)告，申請(qǐng)立項(xiàng)）。

4、學(xué)校由于資金困難，綜合樓樓蓋彩鋼嚴(yán)重銹蝕、腐爛，長(zhǎng)期漏雨、積水，無(wú)力維修更換，設(shè)備受到嚴(yán)重影響，師生在水中上課學(xué)習(xí)；學(xué)校圍墻無(wú)法完善，無(wú)公示欄，無(wú)文化長(zhǎng)廊（已向主管部門報(bào)告）。

四、今后的工作打算

（一）在財(cái)力上要多方籌資，進(jìn)一步增加教育投入，爭(zhēng)取專項(xiàng)資金，完善硬件設(shè)施，使我校教育硬件設(shè)施進(jìn)一步趨于規(guī)范、完善，逐步邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

（二）加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理，進(jìn)一步增加實(shí)驗(yàn)、圖書、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施的經(jīng)費(fèi)投入，積極爭(zhēng)取資金，加大維修力度，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平。

（三）進(jìn)一步加大“新義務(wù)教育法”的宣傳力度，采取有效措施將普及程度各項(xiàng)指標(biāo)控制在規(guī)定范圍內(nèi)，確保在校生輟學(xué)率為“0”。

（四）進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加強(qiáng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校管理水平，全面推進(jìn)以課改為核心的素質(zhì)教育，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，為校域經(jīng)濟(jì)的騰飛再做新貢獻(xiàn)。

我校“兩基”工作取得的成績(jī)，這與上級(jí)組織和部門的支持與關(guān)心分不開的，是全片區(qū)廣大干部群眾和全體教育工作者用辛勤的汗水澆灌的，是隨著社會(huì)的發(fā)展，全民素質(zhì)不斷提高，自覺遵守與履行教育相關(guān)法律、法規(guī)的具體體現(xiàn)。能達(dá)到目前的效果和為之而付出艱辛努力取得的成績(jī)，是可喜的，也是鼓勵(lì)我們繼續(xù)做好“兩基”鞏固提高工作的動(dòng)力。面對(duì)上級(jí)的要求，我們已深刻意識(shí)到工作中的差距，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決心從躬身實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度出發(fā)，繼續(xù)沿著“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略，不斷開拓進(jìn)取，奮勇爭(zhēng)先，為鞏固提高“兩基”成果，在國(guó)家檢查驗(yàn)收中順利過(guò)關(guān)，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展再做出新貢獻(xiàn)，再創(chuàng)造新輝煌。