綿竹市南軒小學(xué)心聯(lián)小屋工作總結(jié)

    良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中最重要的組成部分。隨著社會(huì)的發(fā)展和人類思想認(rèn)識的提高，人們的心理健康問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注，因此學(xué)校的心理健康教育工作也刻不容緩，迫在眉睫。2009年11月，1+1心聯(lián)基地為南軒小學(xué)授牌，并為我校捐助了配套的設(shè)備，為我校能有效的開展心理健康教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會(huì)競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求?，F(xiàn)將我校心理健康教育工作開展的情況做個(gè)總結(jié)。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。

    1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

    2、通過家委會(huì)、家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)向家長宣傳心理健康教育工作，并通過網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)和家長溝通、聯(lián)系，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

（二）認(rèn)真做好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

    1、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

    咨詢途徑：

   （1）學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎?/strong>

   （2）班主任老師推薦、介紹

   （3）輔導(dǎo)老師訪談

    2、做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。上好每一節(jié)心理健康課。

    3、每周開設(shè)一期“心靈之窗”廣播，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。

    4、在各種心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的幫助下，為我校學(xué)生開展心理健康活動(dòng)和學(xué)生心理健康調(diào)查，使學(xué)校教育形成合力，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

    5、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各學(xué)科教師把心理健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中。

    6、通過QQ，利用網(wǎng)絡(luò)搞好家校共育工作。并通過交流和溝通讓家長能夠在第一時(shí)間內(nèi)了解孩子近期的學(xué)習(xí)情況。

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