年級(jí)組工作總結(jié)
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高師資理論水平
本學(xué)期能組織本組教師看一些教育理論書籍,平時(shí)要多上一些教育網(wǎng)站,更新并充實(shí)自己的教育教學(xué)理論。除此外,我們還要學(xué)習(xí)一些教育法律法規(guī)。期末寫好三千字的理論摘記。
平時(shí)教師還做到加強(qiáng)自身的修養(yǎng),課堂教學(xué)語言規(guī)范化,簡潔、明了,態(tài)度要溫和,教師處理問題有藝術(shù)性。
本學(xué)期,我們將繼續(xù)充分把握好學(xué)校為我們提供的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開展形式多樣的活動(dòng),努力使教師把理念轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
每一位教師都清楚自己需要發(fā)展的方向,除加強(qiáng)學(xué)習(xí)外,用新課程的理念來指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),用新課程的理念來反思自己的教學(xué)行為,努力使自己適應(yīng)并促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
二、加強(qiáng)研究,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量
1、抓好年級(jí)組的工作
期初認(rèn)真制定好活動(dòng)計(jì)劃,計(jì)劃切實(shí)可行并落到實(shí)處。做到與備課組的活動(dòng)結(jié)合起來。提倡組際之間的交流與磋商,努力營造濃厚的教研氛圍。加強(qiáng)集體備課、說課、聽課、評(píng)課等研討,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。教研組長精心組織備課活動(dòng),每次活動(dòng)事先都做好準(zhǔn)備,通過集體備課,讓教師真正吃透教材,抓準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn),為提高課堂效率提供保證。一學(xué)期中備課組的活動(dòng)8次,并作好記載。
2、抓好教學(xué)常規(guī)工作
(1)備課:
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展影響了我們的教學(xué)行為,但決不能影響我們對(duì)教材的深入的鉆研。我們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真研究學(xué)生,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確地定位教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。教學(xué)目標(biāo)兼顧知識(shí)、能力、情感,每一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的、意義明確,有重難點(diǎn)的處理,突出教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì),有板書的設(shè)計(jì)和教后反思。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行集體備課與個(gè)體獨(dú)立備課相結(jié)合,一個(gè)備課組內(nèi)要分好工,由一位教師主備,然后打印給同一備課組內(nèi)的其他教師,其他教師一定要作個(gè)性化的修改。如不用集體備課的教案,用自己原來的或選用優(yōu)秀教案的,也進(jìn)行個(gè)性化的修改。嚴(yán)禁無教案或沒對(duì)教案修改就去上課。這樣我們的備課就是個(gè)性化的備課。寫好教學(xué)反思(手寫),數(shù)量不少于教案數(shù)的四分之一。教案要按照要求整理好(教案頁面設(shè)置是16K紙,右邊距5厘米,其他邊距都是2.5厘米,字體小四號(hào),行距1.5倍)。
(2)上課:
課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展,對(duì)學(xué)生的各方面負(fù)責(zé),使每一名學(xué)生都有最大的提高,教學(xué)中既抓尖子生又不放松中等生,更不放棄后進(jìn)生,特別是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)更有熱心和耐心。在教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,幫助學(xué)生研究問題,通過探索與研究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與開發(fā),各位教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的積極性從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)中要善于運(yùn)用點(diǎn)撥的藝術(shù),即學(xué)生錯(cuò)誤的要糾正;缺漏的要補(bǔ)充;沒注意的要提出;理解不到位的要往深處引導(dǎo)。各科教師積極運(yùn)用電教手段,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。
(3)作業(yè):
提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)就是要抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。
本學(xué)期,繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的作業(yè),任課教師要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)題目的類型及具體的試題。作業(yè)布置盡量合理、科學(xué),不滿堂灌、大容量的單純練習(xí)。在統(tǒng)一作業(yè)的前提下,針對(duì)不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批改,及時(shí)分析,及時(shí)訂正,做一題,掌握一題,甚至舉一反三、觸類旁通掌握整個(gè)類型。作業(yè)做到天天清。學(xué)生的作業(yè)紙由任課教師集中保管好,但要嚴(yán)格控制作業(yè)量,對(duì)于家庭作業(yè):一二年級(jí)數(shù)作業(yè)每門每天不超過10分鐘。
(4)質(zhì)量檢測(cè)
本學(xué)期,語文、數(shù)學(xué)、英語繼續(xù)實(shí)行了每月一次的調(diào)研測(cè)試,除此要開展各種單項(xiàng)競(jìng)賽,如計(jì)算、解決問題。
3、加強(qiáng)隨堂聽課的力度
本學(xué)期,教研組內(nèi)教師實(shí)行隨堂聽課,隨堂聽課不作提前通知,聽課后,做詳細(xì)的評(píng)課,這樣做的目的在于一方面督促所有的教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué),并且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中,另一方面提高教研組長和備課組長的評(píng)課能力,促進(jìn)我們教研組教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。每位教師每周至少聽一堂本校教師的課,周末上交教導(dǎo)處。外出聽課的,聽課筆記至少在備課組內(nèi)傳閱。聽課筆記的要求仍然照上學(xué)期的(聽課筆記統(tǒng)一用學(xué)校的課堂教學(xué)評(píng)估表,聽課后寫上自己的聽課意見及對(duì)這堂課的評(píng)分)。被聽的教師,不管是誰都不能拒絕。
3、配合教科室抓好有關(guān)課題研究工作
教學(xué)活動(dòng)與教科研活動(dòng)是密不可分的,所以,教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要有科研的意識(shí)。參加課題研究的教師圍繞課題上公開課,使每位教師逐步走向科研型的教師。
4、加大隨堂課聽課力度,教研組長要經(jīng)常聽課,其他教師跨年級(jí)跨學(xué)科聽課,一學(xué)期中,教研組長、備課組長一學(xué)期聽課不少于20節(jié),教師聽課不少于15節(jié)。
三、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè),不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績的保證,學(xué)習(xí)習(xí)慣包含很多方面:認(rèn)真聽取別人講話的習(xí)慣;學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣;認(rèn)真聽課的習(xí)慣;多思善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣;敢于發(fā)表不同見解的習(xí)慣;課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣;及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;留心周圍事物,認(rèn)真觀察的習(xí)慣等。
2、做好每月一次的質(zhì)量調(diào)研
提高命題的有效度。命題是教學(xué)的導(dǎo)向,各備課組注意從題目的難度與效度、內(nèi)容的選擇與形式等方面進(jìn)行探討,提高命題的有效度,讓考試能真正考察學(xué)生的水平,成為學(xué)生自我檢查、自我反思的一次機(jī)會(huì)。每次測(cè)試后要做好診斷性分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),分析問題的原因,尋找解決的辦法。

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