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教師黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會

點擊次數(shù)：6050次|時間：2009-09-24 22:39|來源：新浪博客

——更新發(fā)展觀念，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀是一個不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷躍升，不斷形成共識和合力的過程。作為一名教師，要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局，關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，提高學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)技能型人才。通過近期的學(xué)習(xí)，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的理解，現(xiàn)就結(jié)合自身工作談?wù)剬τ谖以涸诳茖W(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和應(yīng)用上的幾點體會。

1、全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，加強素質(zhì)教育

這是我院培育人才目標(biāo)的前提條件。因為無論教育規(guī)模和教學(xué)水平如何發(fā)展，但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。針對我院學(xué)生的實際，首先樹立正確的人才觀。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，開展“人文教育”，重點加強學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生確定自我發(fā)展的方向，完善育人體制。在學(xué)生管理上在嚴(yán)格學(xué)生管理的前提下，加強各個環(huán)節(jié)管理。從課堂出勤率、課堂聽講、完成作業(yè)等方面入手，嚴(yán)格與學(xué)生的德育考評相聯(lián)系。豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，舉辦辯論演講等活動，加強學(xué)生的素質(zhì)教育。

2、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，取得良好教學(xué)效果

在教學(xué)工作中，我通過學(xué)習(xí)、進(jìn)修和培訓(xùn)，加強自身的業(yè)務(wù)知識，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果。教學(xué)中不斷探索，大膽進(jìn)取，更新知識，緊跟形式的需要。大膽進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)立自己獨特的教學(xué)方法。在講課過程中通過應(yīng)用多種教學(xué)方法和手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，比如在教學(xué)環(huán)節(jié)里設(shè)計了讓學(xué)生針對所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行市場調(diào)研，教學(xué)由老師被動的教，變成了學(xué)生主動的學(xué)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力；對學(xué)生進(jìn)行分組，分角色演練業(yè)務(wù)流程，掌握實踐技能，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯增強，而且還可以鍛煉學(xué)生的團隊合作精神和協(xié)作意識，最后由學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)和點評，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時在教學(xué)中注重理論教學(xué)與實踐教學(xué)相接軌，使理論教學(xué)為實踐教學(xué)服務(wù)，在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時，努力使學(xué)生掌握扎實的專業(yè)知識、培養(yǎng)過硬的專業(yè)技能，通過學(xué)習(xí)使其做到人格健全、品行端正、誠實守信。在教學(xué)中還注意因材施教，對學(xué)習(xí)狀況不同的同學(xué)采取不同措施，取得了良好的教學(xué)效果。

3、要振奮精神，科學(xué)研究，腳踏實地做好教學(xué)改革

教學(xué)改革是職業(yè)院校發(fā)展的突破口。學(xué)院的專業(yè)設(shè)置應(yīng)始終緊跟市場需求與時俱進(jìn)，采用諸如“定單式”、“校企聯(lián)合”等多種培養(yǎng)方式，建立骨干專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，教學(xué)中注重教學(xué)方法手段和教學(xué)內(nèi)容與考核方式的改革，逐步實現(xiàn)專業(yè)與市場 “零距離”，學(xué)生和崗位“零距離”的對接。針對不同專業(yè)課程，可以推行模塊教學(xué)，學(xué)生在完成職業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人興趣、特長及就業(yè)形式進(jìn)行選修，以拓寬職業(yè)適應(yīng)面。學(xué)院努力推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”工學(xué)結(jié)合，開展校企合作，使學(xué)生獲得實際工作的感受和經(jīng)驗。

走科學(xué)發(fā)展之路,這就是我們落實科學(xué)發(fā)展觀的實際行動。我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，積極投身于“突出踐行科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)教育活動中去，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，推行素質(zhì)教育，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

科學(xué) 學(xué)習(xí) 黨員教師學(xué)生教學(xué) 發(fā)展觀教育 &rdqu

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