——小營小學期中教育教學工作匯報

教育教學質量是學校辦學的生命線，是學校工作的重中之重。隨著教育局“五四二”教育管理模式的出臺，我校依據自身規(guī)模和所處環(huán)境，理清思路、認清形勢、重 審自己、找準位置，轉變角色、確定目標、突出重點。緊緊圍繞“內涵發(fā)展、特色發(fā)展、質量發(fā)展、和諧發(fā)展”的目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學校管理 要有新舉措,校園建設要有新變化,教學質量要上新臺階”的工作要求,努力實現“外樹形象、內練苦功、和諧發(fā)展”的辦學理念。在區(qū)教育局關心下，中心校直接 領導下，通過全校教師的共同努力，取得一定的成績，同時也存在一定的問題。現將工作總結如下：

一、改進德育工作的方法，提高了德育工作的實效

1、加強師德師風建設

教師是立校之本，師德是教育之魂。德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本。我校的德育工作本著“欲立事先立人，欲立人先立德”的思想，切實 加大隊伍建設的力度，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進教育行風建設的工作意見》，科學地制定《小營小學教師獎懲細 則》，并和教師簽訂了不搞有償家教的《責任書》。使全體教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕了體罰與變相體罰和 語罰現象，構建了平等、民主的師生關系。打造受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的教師團隊,從而全面推動了學校師德師風建設,提升了教師的 綜合素養(yǎng)和群體形象,提升了學生、家長和社會對學校的滿意度。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開了班主任工作會議，加強了對班主任工作的指導，從而提高了班主任的綜合素質，提升了班主任的管理能力，打造了一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的小營小學班主任隊伍。

3、加強單親家庭生、留守生、學困生管理

由于我校地處城郊，出現外出打工、單親家長多等現狀，班主任對本校的學困生、單親家庭子女、留守學生都進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施。各班都能結 合本班實際，做好學困生、留守生、單親家庭生的幫教轉化工作，建立了幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況。

半學期來，我校無一起違法違紀事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經初步形成。

二、加強了教學常規(guī)的管理，提高了課堂教學的實效

教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證，對教師的教學常規(guī)管理更是學校管理工作的重點。我校上半學期加強了教師教學常規(guī)管理，規(guī)范了教師的日常教學行為，促進了教師本身的專業(yè)發(fā)展，提高了課堂教學實效。

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學常規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，采用專兼結合的辦法，做到了開齊課程、開足課時，有效的促進了學生的全面發(fā) 展。同時本學期加強了檢查力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個年級組有專門的學科負責人和登點督查教干，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材 情況、學生上課紀律情況等。

① 從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)五環(huán)節(jié)入手,切實改進了教學常規(guī)工作,提高了教 學效率和質量,培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力。期初教研組制訂明確工作計劃,通過年級組自查、學校不定時抽查、定期全面檢查等方式,進行督促。從而 更好的督促了每一名教師扎扎實實做好應該做好的教學本職工作。

②在教學常規(guī)管理中，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展等，切實 提高教師教學能力，進而提高教學質量。在這些檢查中表現出色有聶麗麗、王新豐、劉從禮、諸紅霞等教師。他們的記錄書寫規(guī)范、字跡工整、環(huán)節(jié)齊全、設計新 穎。

③規(guī)范學校環(huán)境和班級教室布置。要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。每月都開展班報評比，一月一主題，在 板報設計上既有反映主題特色的學校共性部分，又有張顯班級特色的個性部分。從而更好的發(fā)揚班級黑板報這一德育宣陣地的教育作用。我校還乘著創(chuàng)建文明城市的 東風，對學校大環(huán)境進行了整改，真正實現全方位、立體化的教育覆蓋體系，達到讓墻壁說話、讓環(huán)境育人的目的。

④注重養(yǎng)成教育。“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣。”我校繼續(xù)加強教干、教師值周工作力度，注重學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學 生日常行為規(guī)范》為主體，扎實開展“文明禮儀教育月”和“行為規(guī)范教育月”活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，在具體工作中， 我們堅持了“四性”：一是建立網絡，堅持一體性；二是榜樣示范，堅持針對性；三是曉理動情，堅持持久性；四是潛移默化，堅持互動性，收到了良好的教育效 果。通過衛(wèi)生、紀律、兩操、路隊、禮貌、好人好事及愛護公物等內容的檢查評比，增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的言行，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實 的基礎。通過每周各個班級間的評比，學生行為規(guī)范有了明顯的變化，進出教室、上下樓能夠做到文明有序，站隊做到快、靜、齊。兩個教育月活動結束后，學校評 選出“文明禮儀之星”、“行為規(guī)范標兵”等在學校畫廊上張榜公布、表彰。我校還非常注重培養(yǎng)學生良好的生活習慣。“不會生活，就不會學習”小學生 可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學校結合小學生的年齡特點和城郊實際，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持 開展了“三小”活動：一是爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產生；二是爭當“小主人”活動，愛護公共財物，愛 護學習用品，愛護花卉草木，照顧好自己，照顧好學校，照顧好家庭，當好主人翁；三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、 “小服務員”、“小修理員”競賽評比，學習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。

⑤加強學籍管理。按上級要求，以電子學籍的管理形式，使學校學生的轉入、轉出工作做到手續(xù)完備，材料齊全，管理規(guī)范。

⑥加強了畢業(yè)班的教學管理力度。

本學期我校關注畢業(yè)班教學情況, 加強了畢業(yè)班工作的管理，充分發(fā)揚了團結協(xié)作、攻堅克難的精神,共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作,日常工作中加大了畢業(yè)班督查力度，加大六年級的培優(yōu)補差力度,加強畢業(yè)班學生的思想教育，注重學習方法的指導。力爭使畢業(yè)班成績上升到新的臺階上。

⑦成功組織了期中測評工作。

學校領導高度重視期中檢測工作，教導處精心安排測試工作，從監(jiān)考、批卷等方面進行細致安排，年級組交換閱卷。最后召開全校教學質量分析會，對測試情況進行全面分析，肯定成績的同時查找不足，調整下步工作。讓測評工作真正發(fā)揮實效。

⑧重視安全工作，取得較好成效

安全教育，刻不容緩。學校始終把學生安全作為頭等大事來抓，安全制度措施健全，日常落實到位。做到學生安全班主任天天講、學校時時抓。我校半學期來利用升 旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。校園也不定時 進行安全隱患排查，做實安全工作。

⑨注重加強家校聯(lián)系，在任課教師經常走訪特殊學生家庭的基礎上，半學期召開兩次家校聯(lián)系會，以家校聯(lián)系會為契機，及時溝通孩子學習生活中存在的問題及心理 變化，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛 圍。

三、樹立了“以研興校”的意識，推進了課程改革的深入

教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在更新觀念的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。學校加強校本教學研究，在搞好科研工作的同時，我校以教導處為核心，各學科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質課、復習課、一篇論文為主要內容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正 在由“教書型”向“科研型”轉變。同時，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，年輕骨干教師進行了不同學科的示范課展示。他們在教學設計、教學方法、教學手 段、學生自主、合作、探究活動等方面都起到了示范作用，教學理念符合新課改要求，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現了學生的主體作用， 真正做到了把學習的主動權交給學生，受到一致好評。每一次觀課就是一次教研，我校遵循每觀必議的原則，不但讓授課教師得到點撥，力爭使每一位教師在觀課議 課中汲取他人之長，在反思總結運用中，形成自己的教學風格，讓教師真正感受到“教研就在身邊，我就在教研”。

四、確立了主題的活動和特色教育，開展了豐富多彩的活動。

我校是“全國百名三棋進課堂傳統(tǒng)學校”之一，“以棋促教，以棋促學”是我們特色活動宗旨。尤其我們將棋類活動引進體育課堂，深得家長和孩子喜愛。目前，我 校從幼兒園到小學部，無論老師和學生人人會下棋，還將一部分棋類特長生加強重點訓練，這也是我校棋類展示室一塊塊金光閃閃的獎牌獲得的原因。我們還以重大 節(jié)日、紀念活動為契機，創(chuàng)新地開展了豐富多彩的學生活動。

1、為豐富校園文化生活，學校健全了讀書活動小組，學校有讀書計劃，具體安排了讀書活動的時間和內容。創(chuàng)設了讓學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書的文化氛圍。

2、我校開展了誦讀經典活動，通過誦讀古詩詞，來培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學生們對古詩詞的興趣，同時提高了學生朗讀能力。通過語文教師誦讀 指導，學校誦讀經典活動取得了很好的成效。學生抑揚頓挫的朗讀營造了良好的誦讀氛圍，形成了學校又一特色。十月一日前夕，個別班級組織了全班性的“迎國慶 經典誦讀”活動，為學生搭建了展示的平臺，弘揚了祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時學生讓誦讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，增加自身人文素養(yǎng)，享受誦讀的快 樂。

3、開展了“字如其人”書法比賽和考級等活動為學生搭建了展示自我、鍛煉自我、張揚個性的平臺，展示了小營小學學生的風采，為學生緊張的學習生活增添了樂趣，讓學生得到鼓勵的同時，綜合素質得到培養(yǎng)和提升，推動了校園文化的建設，營造了濃厚的校園文化藝術氛圍。

五、今后努力的方向

1、更新教育思想，轉變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應成郊村小發(fā)展需要的素質教育 新途徑、新模式：①加強師德培訓，提升教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神；②加強業(yè)務培訓，提高小營小學教師的理論水平和執(zhí)教能力。

2、狠抓課堂教學常規(guī)，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監(jiān)管力度。進一步規(guī)范學生課堂學習行為，努力提高課堂40分鐘效益。

3、繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育

由于地域原因，外來人口、貧困家庭、單親家庭較多、家長文化素質不高，對子女管理不到位等諸多因素影響，小營小學學生在養(yǎng)成教育方面還需加強。

4、基礎設施仍需投入

在校園硬化、香化、凈化、美化基礎上，學校還要抽出資金為教師配備筆記本電腦，適應現代教育發(fā)展需要，為小營小學教師不竭發(fā)展提供物質基礎。

總之，回顧半學期工作，小營小學為取得一定的成績感到欣慰。展望未來，我們更感到責任的重大和任務的艱巨。但我們堅信，在區(qū)領導局關注下、在中心校直接領 導下、在全體教師的共同努力下，面對學校發(fā)展的新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，傾心打造活力小營、魅力小 營、和諧小營，努力做教育局“五四二”管理模式里“四”中的領頭雁、排頭兵，從而譜寫小營小學光輝燦爛的新篇章。