四年級數學教學工作總結
點擊次數：311次|時間：2014-09-29 00:01
四年級數學教學工作總結
本學期，我擔任四年級三、四班數學教學工作。一學年已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，結合本校的實際教學情況和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，努力提高課堂教學效率?，F(xiàn)就本學期的教學工作作出如下總結：
一、認真準備課。
本學期，我認真鉆研教材、大綱及各種相關的試題，了解每位學生的具體情況。開學之初，認真地學習、研讀了教材，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平、學習興趣情況。針對了解的情況內容，備出了符合班級情況的教案，課后注重教學反思，以便進行知識的彌補和信息反饋。認真上好每一節(jié)課，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，努力提高教學質量。認真批閱學生的作業(yè)。我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。同時注重語言評價，激勵學生學習的興趣。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 “學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。學生的能力有了大幅提高。
三、做好每一次的單元測驗與學困生輔導工作。
本學期教學工作，教學完每個單元，就立即反饋，對學生知識掌握情況進行單元摸底，然后對學生知識掌握情況進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做出相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大對學困生的輔導力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 本學期，本班學困生都有了不同程度的進步。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
關于我們|聯(lián)系我們|廣告服務|法律聲明|網站地圖|Sitemap|返回頂部
Copyright © 2006-2026 www.cqzazj.com All Rights Reserved.
大學生招聘會所刊載信息如有侵犯您的權益，請聯(lián)系我們進行改正或刪除E-mail：