組織部部長(zhǎng)談貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神談話提綱

1、開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是要著力解決四風(fēng)方面存在的問(wèn)題。你單位班子在征求意見(jiàn)的過(guò)程中梳理下來(lái)，哪些問(wèn)題最突出？如何解決？

征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)，我們采取“向內(nèi)向外”、“向上向下”的方式，面向市委組織部、周?chē)h區(qū)，及全縣15個(gè)黨（工）委發(fā)放了征求意見(jiàn)表，并深入基層聽(tīng)取黨員、群眾的意見(jiàn)，共收集到對(duì)班子和個(gè)人的意見(jiàn)建議共35條，梳理出來(lái)，除工作建議以外，“四風(fēng)”方面的問(wèn)題主要為形式主義和官僚主義方面的問(wèn)題多一些。形式主義方面，主要意見(jiàn)建議有: 少開(kāi)會(huì)，開(kāi)短會(huì)、控制宣傳展板;不要照搬上級(jí)材料，多結(jié)合實(shí)際；創(chuàng)新活動(dòng)載體，注重實(shí)效，多做實(shí)事等；官僚主義方面主要有接觸基層干部群眾不夠；密切聯(lián)系群眾不夠；建議深入基層查事情，親臨一線抓落實(shí)等。為此，我們要將解決“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，作為當(dāng)前的首要工作和任務(wù)，立查立改、立行立效。

形式主義作為“四風(fēng)”之首，是橫亙?cè)诶碚撆c實(shí)踐、黨和群眾之間的一堵無(wú)形之“墻”。組織部要在實(shí)踐活動(dòng)中做到“務(wù)實(shí)”，就必須摒棄形式主義，下定氣力與群眾“一塊干”，與群眾凝成一股繩。在謀事上，制文發(fā)文，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從群眾中來(lái)，到群眾中去。堅(jiān)決摒棄從文件中來(lái)，到文件中去，以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的不實(shí)之風(fēng)。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)給組織工作提出了許多新要求，新課題，迫切要求組工干部眼朝下看，腳往下走，深入基層，開(kāi)展蹲點(diǎn)調(diào)研，切切實(shí)實(shí)摸清實(shí)情，掌握第一手資料，以問(wèn)題為導(dǎo)向，著力掌握和解決人民群眾需要解決的問(wèn)題。在落實(shí)上，要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，敢于?fù)責(zé)、敢于較真，敢于觸及矛盾和問(wèn)題，在克服困難、解決問(wèn)題中推動(dòng)工作落實(shí)。對(duì)于職責(zé)范圍內(nèi)的工作要敢抓敢管，一抓到底，抓出成效，要抓一件、好一件，干一件、成一件，用真抓實(shí)干的作風(fēng)解決制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題、影響組織建設(shè)的瓶頸問(wèn)題、群眾密切關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

官僚主義作為一種機(jī)關(guān)病、政治病，是黨群、干群關(guān)系的“天敵”。我們要在活動(dòng)中做到“為民”，就必須摒棄“官僚”主義。要突出知民惠民，以模范行為帶動(dòng)廣大黨員干部更好地踐行宗旨。要積極參與下基層活動(dòng)，與群眾面對(duì)面交流，零距離溝通，了解群眾所思、所想、所盼。要結(jié)合“四群”教育活動(dòng)、黨員結(jié)對(duì)聯(lián)戶(hù)活動(dòng)、隨機(jī)調(diào)研行動(dòng)等各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，定期到村入戶(hù)走訪，摸清群眾在生產(chǎn)生活中的具體困難，體會(huì)群眾安危冷暖，增進(jìn)與群眾的思想感情。其次，樹(shù)立“黨建惠民”的工作理念，有效發(fā)揮組織部門(mén)職能優(yōu)勢(shì)，充分整合各方面資源，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以服務(wù)型黨組織創(chuàng)建為載體，創(chuàng)新舉措，著力構(gòu)建黨員干部為民服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，真正為民辦實(shí)事、做好事，讓群眾得到更多實(shí)惠，共享發(fā)展成果。  

2、你作為一把手，在開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)中，是怎樣體現(xiàn)一把手帶頭作用的？

“一把手”帶頭，是抓好這次活動(dòng)的關(guān)鍵，中央、省委、市委領(lǐng)導(dǎo)也是率先示范，為我們做了很好的榜樣。市委制定的《“一把手”工作職責(zé)》就是“指南針”、“導(dǎo)向盤(pán)”，給我們指明了方向、明確了任務(wù)。在活動(dòng)中，作為活動(dòng)的組織者和參與者，也作為本單位的“一把手”，我主要從以下幾方面抓好工作落實(shí)。

“三個(gè)擔(dān)當(dāng)”強(qiáng)化基本職責(zé)。一是擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)責(zé)任。作為活動(dòng)的組織部門(mén)，深入基層一線，加強(qiáng)調(diào)查研究，強(qiáng)化分類(lèi)指導(dǎo)，確保各層級(jí)、各行業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)不打折、不走樣，有特色、有亮點(diǎn)。二是擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。始終牢記“第一責(zé)任人”職責(zé)，拿出足夠時(shí)間，投入足夠精力，對(duì)活動(dòng)每一環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行研究謀劃，抓好組織實(shí)施，始終把活動(dòng)抓在手上，把責(zé)任扛在肩上。三是擔(dān)當(dāng)監(jiān)督責(zé)任。以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，實(shí)行跟蹤問(wèn)效，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不偏、不虛、不走過(guò)場(chǎng)。

“四種意識(shí)”明確根本要求。一是增強(qiáng)雙重責(zé)任意識(shí)。在加強(qiáng)對(duì)全縣、本部門(mén)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，以身作則，率先垂范，做好活動(dòng)引領(lǐng)者和示范者。二是增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)。“一根梁撐不起一座房”，“一塊鐵打不出一筐釘”，“一把手”更重要的是當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”， 做到統(tǒng)攬而不包攬，發(fā)揮班子成員的能動(dòng)性，帶動(dòng)大家“擰成一股繩，同唱一首歌”。三是增強(qiáng)問(wèn)題導(dǎo)向意識(shí)。把解決問(wèn)題作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決查找出來(lái)的“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。四是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。將解決“四風(fēng)”方面的問(wèn)題、群眾反映的突出問(wèn)題、服務(wù)群眾最后“一公里”問(wèn)題，作為活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以實(shí)實(shí)在在的成效，讓群眾看到變化、看到成效。

“五個(gè)帶頭”突出重點(diǎn)任務(wù)。一是帶頭抓好學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和中央、省委、市委重大決策部署，原原本本研讀規(guī)定篇目，切實(shí)做到學(xué)習(xí)深一層，認(rèn)識(shí)高一籌。二是帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)。放下架子、沉下身子，深入基層和群眾，特別是深入到掛鉤聯(lián)系點(diǎn)，真心誠(chéng)意聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，想方設(shè)法讓群眾講心里話。三是帶頭查擺問(wèn)題。對(duì)照“四面鏡子”，聯(lián)系思想工作實(shí)際和自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，率先查擺出“四風(fēng)”方面的問(wèn)題，曬出自己的問(wèn)題清單。四是帶頭邊學(xué)邊查邊改。對(duì)班子和個(gè)人征求到的意見(jiàn)建議和查擺出的具體問(wèn)題，按照即知即改、立行立改的原則，認(rèn)真制定整改措施，切實(shí)抓好任務(wù)落實(shí)。五是帶頭推動(dòng)工作。把開(kāi)展活動(dòng)與推進(jìn)中心任務(wù)結(jié)合起來(lái)，扎實(shí)推進(jìn)組織工作各項(xiàng)任務(wù)，確保兩手抓、兩不誤。

3、在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，你準(zhǔn)備解決哪些群眾最關(guān)心、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題？

針對(duì)組織部門(mén)“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，我準(zhǔn)備把解決作風(fēng)不實(shí)的形式之“垢”、官僚之“病”作為本次活動(dòng)整改的重點(diǎn)。著重做好以下幾項(xiàng)工作：

一是抓好隨機(jī)調(diào)研，督促工作落實(shí)。針對(duì)工作“浮”于表面，淺嘗輒止等現(xiàn)象，將狠抓工作落實(shí)作為下步工作重點(diǎn)，建立部門(mén)機(jī)關(guān)干部包片聯(lián)點(diǎn)隨機(jī)調(diào)研制度，每個(gè)機(jī)關(guān)干部定期到聯(lián)系片區(qū)開(kāi)展隨機(jī)調(diào)研工作，重點(diǎn)督查基層黨建工作中的不落實(shí)、淺落實(shí)、落實(shí)不到位等現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的苗頭性和傾向性問(wèn)題，提出建議意見(jiàn)，更有力地指導(dǎo)下步工作開(kāi)展。

二是建立和規(guī)范辦文辦會(huì)程序和制度，帶頭整治“三多”。部機(jī)關(guān)各科室按照“能少則少、能短則短、能精則精、能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)”的要求，大力倡導(dǎo)開(kāi)短會(huì)、講短話、發(fā)短文，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)、會(huì)風(fēng)、作風(fēng)，進(jìn)一步嚴(yán)格會(huì)議文件審批，加強(qiáng)會(huì)議統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，能不開(kāi)的不開(kāi)，能精減的精減，能合并的合并，努力減少會(huì)議文件數(shù)量。

組織部在教育實(shí)踐活動(dòng)中肩負(fù)雙重職能。我們必須明確，要求其他部門(mén)做到的，自己首先要做好，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做，決不能因?yàn)槲覀冊(cè)谇捌诠ぷ髦幸呀?jīng)先學(xué)一步、先走一步，就驕傲自滿(mǎn)，對(duì)自己放松要求，甚至出現(xiàn)“燈下黑”的現(xiàn)象，抓而不緊、抓而不實(shí)、抓而不嚴(yán)。我們要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力實(shí)現(xiàn)部門(mén)自身建設(shè)的新突破。

4、通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、征求意見(jiàn)，你最大的感受是什么？

我縣教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委督導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，在縣委活動(dòng)辦和各活動(dòng)單位的努力下，整個(gè)活動(dòng)發(fā)展健康、進(jìn)展順利，總的情況是好的，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):

一是學(xué)習(xí)教育“深”。從學(xué)習(xí)教育開(kāi)始就要體現(xiàn)一個(gè)“深”字，確保不走過(guò)場(chǎng)。每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)家輔導(dǎo)、交流研討、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)等方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對(duì)性。原原本本、原汁原味地學(xué)習(xí)中央規(guī)定的必讀書(shū)目。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部還要有側(cè)重的分類(lèi)學(xué)習(xí)相關(guān)影視資料。在學(xué)習(xí)中，注重把握習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話中的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，做好理論與實(shí)踐的結(jié)合，多思考實(shí)際工作中的問(wèn)題，做到融會(huì)貫通，做到思想上有收獲，認(rèn)識(shí)上有提高，理論上有深度，為提高做群眾工作本領(lǐng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二是查找問(wèn)題“準(zhǔn)”。在查找問(wèn)題環(huán)節(jié)，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，采取召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放評(píng)議表、設(shè)置意見(jiàn)箱等形式廣泛聽(tīng)取黨內(nèi)外意見(jiàn)，此外，采取駐村蹲點(diǎn)、民情訪談、隨機(jī)調(diào)研和專(zhuān)題調(diào)研等方式，深入基層，貼近群眾，征求對(duì)本單位、本系統(tǒng)在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題及如何開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)建議。通過(guò)這種“面對(duì)面”、“背靠背”、“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的方式，切實(shí)把“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，群眾反映最強(qiáng)烈、最迫切需要解決的問(wèn)題收集上來(lái)，為“治治病”打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三是程序步驟“嚴(yán)”。整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)都堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭。首先在思想上嚴(yán)起來(lái)。按照補(bǔ)精神之“鈣”的要求，嚴(yán)格按照中央和省委、市委的要求落實(shí)好學(xué)習(xí)制度，組織好集中學(xué)習(xí)和專(zhuān)題討論，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部思想教育，防止思想滑坡。主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課，帶頭寫(xiě)心得體會(huì)，帶頭邊學(xué)邊查邊改。突出以縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的步驟環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按照“一把手”工作職責(zé)規(guī)定的38項(xiàng)工作規(guī)定認(rèn)真抓好落實(shí)，爭(zhēng)取做到學(xué)習(xí)不扎實(shí)不放過(guò)、查找問(wèn)題不聚焦不放過(guò)、自我檢查不深刻不放過(guò)、整改落實(shí)不到位不放過(guò)，群眾不滿(mǎn)意不放過(guò)。

四是整改措施“實(shí)”。在找準(zhǔn)群眾反映最強(qiáng)烈的、最不滿(mǎn)意、最期盼解決的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，縣委提出了四項(xiàng)“邊學(xué)邊查邊改”重點(diǎn)工程，保證活動(dòng)不空、不虛。四項(xiàng)工程就是著力解決城鄉(xiāng)清潔行動(dòng)問(wèn)題、邊遠(yuǎn)山區(qū)交通道路“最后一公里”的問(wèn)題、“三公”經(jīng)費(fèi)問(wèn)題及新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)村危房改造及基礎(chǔ)設(shè)施配套問(wèn)題。以“釘釘子”精神和準(zhǔn)、狠、韌的勁頭抓整改，動(dòng)真碰硬、攻堅(jiān)克難，確保有一件改一件，改一件成一件，讓干部群眾切身感受到實(shí)際效果。

五是活動(dòng)載體“新”。在嚴(yán)把總體要求，緊扣重點(diǎn)任務(wù)，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，針對(duì)我縣第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位量大面廣、層級(jí)較多的具體實(shí)際，除制定了縣委總方案及縣委常委班子、基層黨組織兩個(gè)子方案以外，還區(qū)別基層領(lǐng)域制定了機(jī)關(guān)黨組織、“兩類(lèi)”組織、農(nóng)村（社區(qū)）黨組織分類(lèi)實(shí)施方案，確保工作措施切實(shí)可行，避免“一刀切”、“一鍋煮”。各級(jí)黨組織也結(jié)合自身實(shí)際、黨員活動(dòng)要求，積極創(chuàng)新了活動(dòng)載體，豐富了內(nèi)容形式。