問渠那得清如許，唯有源頭活水來——-群眾路線學(xué)習(xí)心得體會

點(diǎn)擊次數(shù)：282次|時(shí)間：2014-06-26 12:20|來源：新浪博客

問渠那得清如許，唯有源頭活水來

鎮(zhèn)南中學(xué) 孔雀石

2014年4月16日上午，我參加了由縣教育局舉辦的“全局黨的群眾路線輔導(dǎo)暨教育系統(tǒng)先進(jìn)事跡報(bào)告會”。尤其是聽廖雙河老師講“李自成為什么失敗極其警示意義”。受益匪淺，啟示深刻。警示意義有三：

其一、必須永葆進(jìn)京趕考的昂揚(yáng)銳氣；其二、必須永葆執(zhí)政為民的宗旨情懷；其三、必須永葆艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。作為一名極其普通的人民教師，如何在工作中將李自成失敗的警示意義作為教訓(xùn)鞭策自己，如何在工作中走群眾路線？我認(rèn)為必須做到以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)持以學(xué)生和家長滿意為標(biāo)準(zhǔn)

群眾是黨和政府的衣食父母，是國家和社會的主人。“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。“以人為本，執(zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。作為一名基層教育一線崗位上的教師，我認(rèn)為學(xué)生和家長就是我們直接服務(wù)的群眾，我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí)，為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教師教學(xué)質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權(quán)的是學(xué)生。因此，堅(jiān)持“學(xué)生滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動實(shí)踐。多數(shù)學(xué)生說好，才是真的好，多數(shù)學(xué)生滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對了，標(biāo)準(zhǔn)明了，才能指導(dǎo)和推進(jìn) 學(xué)校的各項(xiàng)工作，否則，一旦目標(biāo)不對、標(biāo)準(zhǔn)不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。

當(dāng)然，有了標(biāo)準(zhǔn)，不采用、不使用，再唯一、再最高的標(biāo)準(zhǔn)，也等于是白搭、空擺。堅(jiān)持學(xué)生滿意的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就必須要求我們的各項(xiàng)考核指標(biāo)、措施、政策都必須始終堅(jiān)持“學(xué)生第一”、“學(xué)生至上”的原則，必須將學(xué)生的意見、學(xué)生的情況真正吸納、充實(shí)到方案、標(biāo)準(zhǔn)的制定中，并在具體實(shí)施過程中，充分尊重學(xué)生的意見，廣泛征求學(xué)生的意見，將評判的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)尺交給學(xué)生，讓學(xué) 生說話，讓學(xué)生說得上話，讓學(xué)生說話管用。學(xué)生滿意、高興、答應(yīng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不是放在嘴上說說而已的，它必須落實(shí)到學(xué)校的每一件事情中、每一項(xiàng)工作上。

二、做好本職，服務(wù)學(xué)生

要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。

作為一名人民教師，我認(rèn)為要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；二是多干實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子；三是樹立平民意識，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí) 到自己的每一個(gè)行動中去。教師必須將“五心教育”融入到自己的本職工作當(dāng)中去，忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事。這對我們工作中的方方面面都做出了指示，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。

三、學(xué)生是教育工作開展的源頭活水

教書育人是教師的本職工作，學(xué)生是主體，沒有了學(xué)生那么教育就失去了它的意義。因此，始終根植于學(xué)生之中，我們才能真正了解到學(xué)生的所思、所想，才能更具體地知曉學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的要求，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。比如，當(dāng)前，我擔(dān)任三（8）班語文教學(xué)兼班主任工作。初三學(xué)生思想動向大，班上基本分成兩大派，刻苦學(xué)習(xí)派與快樂玩耍派。對于前者，相對來說，班主任稍微好管理。對于后者，總是令班主任頭疼。于是，我從開學(xué)初，就從小事，細(xì)節(jié)，習(xí)慣開始抓起，但要有個(gè)前提，那就是讓學(xué)生從心里感受到班主任是尊重他們的，從不歧視他們，是平等的對待他們。于是，我在平常下課的時(shí)候，就走到他們的座位邊聊聊天，說說話，多是好言相勸告能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，即使學(xué)不進(jìn)，哪怕練練字，看看課外書也好。有時(shí)也談?wù)?走象棋，體育課和他們PK平平球。日復(fù)一日，沒過多久，快樂玩耍派的學(xué)生都積極支持班里的工作，對于我這個(gè)老班也是笑臉相迎。向每天早上的跑步，沒有一個(gè)學(xué)生不去跑的。（除非請假的學(xué)生）上午的大課間更是井然有序。每天中午一點(diǎn)半到兩點(diǎn)半教室里一片安靜，有的在學(xué)習(xí)，有的在午睡。

我相信只要教師擁有慈父慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù) 花使者，平等的對待每一位學(xué)生，無條件的愛他們，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成績好壞分優(yōu)劣，用一樣多的愛不同的方法對待不同的學(xué)生，使其“親其師，信其道”。只有教師真正熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為學(xué)生真正敬佩的人！

我們說時(shí)代變了，黨員干部的革命本色不能變，群眾路線不能變，教師的無私奉獻(xiàn)精神不能變。教師的工作干得怎么樣，讓群眾——學(xué)生，真心為我們點(diǎn)個(gè)贊！

問渠那得如許唯有源頭水來群眾路線學(xué)習(xí) 心得體會

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