班主任工作總結(jié): 將賞識教育進行到底
接手2班已經(jīng)一年多了,我深深地感受到賞識教育的魅力。我將要把賞識教育進行到底。因為我深刻的知道一種教育沒有獲得預期的成功,是我堅持的時間不夠長。下面,我就談?wù)勎以谌粘9ぷ髦械狞c滴教育活動,和大家做個交流。
一、
表揚和鼓勵對于樹立學生的自信心由為重要。第一,我堅信每個學生都有優(yōu)點。每 次考試后,我要求學生在考試總結(jié)中找到自己的十個優(yōu)點和一個最大的缺點,逐個和學生談心,使學生發(fā)揚優(yōu)點,干掉缺點。這樣學生在一次次考試中不斷地完美自 己的學習習慣,從而達到更優(yōu)秀。第二,我鼓勵學生和自己比,只要有進步,哪怕是一點點,我也要面對面地表揚他,感染學生進步就開心。例如:我班的郭冬同 學,學習很努力,但一直成績在班級的倒數(shù)幾名,我和他談心時反復強調(diào)她采用的是長效的學習方法,堅持下去一定會成功的。這次期中考試,她的成績有了較大的 進步,她告訴我:“老師,你說的是對的,我以前以為你是在安慰我,現(xiàn)在我心里踏實了,我一定會堅持到底的。”第三,我鼓勵學生只要進步就開心。例如一個成績最差的學生鄒紅,這次化學成績由67分提高到80分。 我鄭重表揚了她,告訴她進步了要開心。以后不要再說自己笨,化學那么瑣碎都可以學好,數(shù)學、物理多做點題,錯了改改就可以學好了。把時間抓緊,堅持下去一 定會好的。第四,幫助學生展望未來。例如張立范同學,本次考試在階段占78名,我告訴他你再多得40分,就可以進入階段前20名了,看看你的各科分數(shù)能不 能再拿40分,他分析了之后告訴我,做題再細心一點,可以多得50分。我立即提出學習時間再抓緊些,多做點題提高熟練度,下次考試你一定能進入階段前20 名。我工作的重點是讓學生逐漸樹立信心,認為自己能做好,在我的鼓勵下,不再怕失敗,完全找會自信。那么,隨之而來的是更大的能力,學習成績一定會提高。賞識教育的奧秘就是讓學生覺醒,推掉壓在無形生命上自卑的巨石,于是學生的潛能像火山一樣爆發(fā)了,排山倒海,勢不可擋。所有的學習障礙在學生巨大的潛能面前,都是微不足道的。
二、以課堂教學為主渠道實施賞識教育
作為班主任,我首先讓學生在我的課中找到自信,增強學生的主體地位,充分調(diào)動學生學習積極性,引導學生主動參與學習,積極思考,主動探究,自覺實踐,讓學生始終保持一種愉快的情感,使學生自覺、主動地投入到教與學的過程中,形成和諧的教學氣氛。
1、讓學生把課堂當成表演的舞臺。
我把微笑帶進課堂,以微笑服務(wù)于學生,在我的眼睛里沒有差生,只有一個個有待進步、有潛力的學生。在課堂上經(jīng)常鼓勵、賞識孩子們在課堂中的表現(xiàn),表揚的話語無處不在,承認學生的差異,甚至欣賞差異,允許失敗,哪怕學生一千次跌倒,也堅信學生第一千零一次地站起來。課堂上一次又一次的贊賞,使學生在賞識中,看到自己的力量,才會挖掘自己的潛能,不斷地朝著既定的目標前進,滿懷信心獲取成功。
2、寬容、真誠的善待每一位學生。
在課堂上,沒有厲聲地訓斥,沒有嘮叨的說教,有的燦爛的微笑,親切的話語,使學生的心靈得到觸動,錯誤得以改正,這就是寬容。我的寬容,緩和師生之間的緊張局面,使學生逆反心理轉(zhuǎn)變,防止學生產(chǎn)生抵觸情緒,使“嚴”收到最佳的效果。例如我班的張歡同學物理差,我在課堂上以目光鼓勵她回答問題,抓住她一點點正確的回答給予肯定,這次考試她的物理得了71分,已經(jīng)初步獲得了學習物理的信心,帶動其他學科的學習,燃起了他學習的熱情。
三、在賞識中,給予學生幫助,教給學生如何學習,以什么樣的心態(tài)學習
在這次考完試,我給學生講“四步循環(huán)學習法”,使學生的學習更高效。不僅告訴學生要這樣做,還告訴學生為什么要這樣做。使學生真正心悅誠服地去做好它。在 心態(tài)問題上,我給學生講了四點:①學習之余,出去走一走。②敢于和自己面對面。③立即行動。④必須認為一切都公平,建立自信。
所有這些充分說明賞識教育就是一種以尊重學生人格為前提,通過表揚,肯定學生的某些閃光點,實現(xiàn)對學生有效激勵作用的“正強化”教育,用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學 生的可貴之處,使學生看到自己的閃光點,使學生每天都在進步和成長。每一個人在成長過程中,都希望獲得尊重、肯定、信任和關(guān)懷。當我希望學生具有哪些品 質(zhì),我會告訴他:你已經(jīng)具有了這些品質(zhì),只是需要再持之以恒。相信經(jīng)過我的不斷賞識和肯定,我的學生將會越來越優(yōu)秀。
賞識就是一種期待,而期待則是我們給成長中的學生最好的禮物。學生們會從這種期待中看到:自己得到了一份特別的愛和關(guān)注。這種愛和關(guān)注會使他們?nèi)硇牡馗械接鋹偤图?,并充滿了一種回報期待的欲望和勇氣,而最終這種欲望和勇氣又將產(chǎn)生怎樣的奇跡,我們自己也難以預料。


