落實科學發(fā)展觀 加強教師培訓工作
點擊次數(shù)：236次|時間：2009-07-26 22:32|來源：新浪博客
落實科學發(fā)展觀
通過學習科學發(fā)展觀，結(jié)合本科室目前的工作，我們努力做到：
一、全面落實科學發(fā)展觀,把教師教育擺在更加突出的戰(zhàn)略地位
科學發(fā)展觀的實質(zhì)是要實現(xiàn)經(jīng)濟社會更快更好的發(fā)展,教育事業(yè)同樣需要在科學發(fā)展觀的指導下用新的思路實現(xiàn)更快更好的發(fā)展。在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，針對一線教師的需求和教育教學改革的需要，精心設(shè)計教師培訓項目。在教師隊伍建設(shè)中,教師教育問題又具有基礎(chǔ)和核心地位。因此,在教育發(fā)展中,要落實科學發(fā)展觀，就要堅持把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
按照科學發(fā)展觀和我縣基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要求,教師教育仍然面臨著緊迫的發(fā)展和改革任務(wù)。具體地講,就是要實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”。
從城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的要求看,教師教育要從以城鄉(xiāng)均衡發(fā)展為主向重點加強農(nóng)村教師培訓轉(zhuǎn)變。
從促進人的全面發(fā)展的要求看,教師教育要從以學歷教育為主向提高教師實施素質(zhì)教育的能力轉(zhuǎn)變。
從促進教師隊伍全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的要求看,教師教育要從以培養(yǎng)少數(shù)高層次人才為主向提高教師隊伍整體素質(zhì)轉(zhuǎn)變。
從以人為本的要求看,教師教育要從以培訓機構(gòu)需求為主向教師需求為主轉(zhuǎn)變。
面對新形勢、新任務(wù),我們要以科學的發(fā)展觀為指導,按照縣教育局的部署,努力做好教師教育工作，堅持改革創(chuàng)新,全面提高教師培訓工作的水平。
二、以科學的發(fā)展觀為指導,全面加強教師教育工作
堅持以人為本,把促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變作為教師培訓的首要任務(wù)。按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》及相關(guān)培訓工作的要求,開展了新課程教師培訓,突出體現(xiàn)了課程標準的重點和難點。在教師培訓中,認真貫徹落實黨的教育方針和中央、教育部以及省、市、縣關(guān)于教育工作的要求和部署,落實了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。
堅持以教師為本,把教師作為培訓的主體對待,要求培訓者始終尊重教師。體現(xiàn)在培訓工作效果評價上要給予教師充分的發(fā)言權(quán)。對培訓全過程的管理、課程計劃、授課質(zhì)量、培訓形式、培訓的實效性等問題,參加培訓的基層教師最有發(fā)言權(quán)。為此,廣泛聽取意見,及時調(diào)整工作,加強培訓實施質(zhì)量的監(jiān)督和調(diào)控;培訓結(jié)束后要注意收集反饋信息,以便在后續(xù)培訓中改進。
教師培訓工作是重中之重，讓我們共同努力，在科學發(fā)展觀的指導下，去粗取精，去偽存真，為教育的繁榮發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。
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