妹冢鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本期學(xué)校對(duì)每個(gè)班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
    2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，充分借助利用農(nóng)遠(yuǎn)工程開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，激勵(lì)廣大教師努力工作。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談。學(xué)校分層分級(jí)簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一”的意識(shí)，組織專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無(wú)一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識(shí)講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)
     1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展《梯隊(duì)管理模式》、《爭(zhēng)星榜》為主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。這兩項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校學(xué)生自身素質(zhì)明顯得到了較大的提高，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
    2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，

全面提高教學(xué)質(zhì)量。
 1、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)各完

小學(xué)科組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高

課堂教學(xué)效益。本學(xué)期中心小學(xué)本部舉行了鎮(zhèn)內(nèi)一、三年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教學(xué)開(kāi)放日

活動(dòng)，活動(dòng)目的明確，收效顯著。另外上期報(bào)批的市級(jí)研究課題，本期已進(jìn)入

實(shí)質(zhì)性的研究階段，且已取得階段性成果。
 2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)數(shù)學(xué)科在計(jì)劃制訂、備課環(huán)節(jié)要

求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見(jiàn)，在過(guò)程管理上，

采取平時(shí)督查，校級(jí)月查，中小期查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過(guò)抽考、統(tǒng)

考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績(jī)?cè)u(píng)估。這些有效舉措，對(duì)

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

3、注重特色教育。我校進(jìn)行的寫(xiě)字教育，惠及全體學(xué)生。從兩年來(lái)的寫(xiě)字比賽情況來(lái)看，大部分三、四年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平明顯高于五六年級(jí)。分析原因，三四年級(jí)學(xué)生接觸漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)，正趕上我校創(chuàng)寫(xiě)字特色開(kāi)始階段，他們從一開(kāi)始就接受正規(guī)的訓(xùn)練，書(shū)寫(xiě)水平提高很快。而現(xiàn)在的五六年級(jí)接觸漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)，我校還沒(méi)有創(chuàng)寫(xiě)字特色學(xué)校，到三四年級(jí)才開(kāi)始接受正規(guī)訓(xùn)練，書(shū)寫(xiě)水平提高相對(duì)慢一些。但與原來(lái)相比也有不同程度的提高。這在鎮(zhèn)期末質(zhì)量抽查時(shí)能看出來(lái)，我校學(xué)生的卷面整體上比兄弟學(xué)校整潔、漂亮。從低高段學(xué)生對(duì)比中、與兄弟學(xué)校學(xué)生的對(duì)比中，可以看出我校的書(shū)法特色效果非常明顯。
（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
    圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過(guò)藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對(duì)外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。本期學(xué)校組織編排的文藝節(jié)目成功地參加了全縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演并榮獲三等獎(jiǎng)，6月份舉行的全鎮(zhèn)小學(xué)廣播體操比賽活動(dòng)充分展示了藝體教育的成果。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)環(huán)境建設(shè)，打造一支高素質(zhì)、高技能的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。本學(xué)期由吳校長(zhǎng)主抓教學(xué)，每天起早貪黑，深入課堂，帶領(lǐng)教務(wù)處人員，在教學(xué)任務(wù)重、工作繁忙的情況下，緊密團(tuán)結(jié)年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)，大家分工細(xì)致、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)一致，規(guī)范辦事，科學(xué)管理，主動(dòng)協(xié)調(diào)，用自己辛勤的勞動(dòng)為教師和學(xué)生做好服務(wù)。
    2、緊緊圍繞分層教學(xué)、降低難度的教學(xué)中心開(kāi)展各項(xiàng)工作。各位教師鉆研教材，了解學(xué)生，結(jié)合我校實(shí)際在備課上很下功夫，課堂上反復(fù)講解，耐心輔導(dǎo)，不僅管教而且重點(diǎn)管導(dǎo)，爭(zhēng)取當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，并且讓學(xué)生能夠掌握。如張利元，張婷婷、王靜、劉秀娥、馬文杰幾位年輕老師在課堂上落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)堂檢查學(xué)生的掌握情況。教師在降低難度的上做文章，他們并不是簡(jiǎn)單意義上的降低教學(xué)和學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的難度，而是結(jié)合我校實(shí)際，改變過(guò)去一味講難題為精心挑選有代表性的題目，不符合我校學(xué)生實(shí)際的題目一律不講不做，很抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，這樣不僅減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而且也提高了教學(xué)成績(jī)。

3、班主任工作成效顯著。本學(xué)期班主任工作是特別辛苦的施行班主任坐班制以來(lái)，班主任犧牲了大量的休息時(shí)間，與學(xué)生在一起。在本學(xué)年中，工作突出的有老教師如：張鳳玲、李蘭英、劉金鳳、宋瑞敏加班加點(diǎn)，努力工作提高學(xué)生素質(zhì)。王鳳、孔月紅、王靜等幾位年輕班主任，在老班主任的帶領(lǐng)下，努力工作，得到其他教師的一致好評(píng)。
    4、每位教師的常規(guī)工作做的很好。像楊祿、王瑞霞、張婷婷、楊陽(yáng)、孫榮芳、等教師的備課書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、實(shí)用，像張鳳玲、劉洪英、吳明國(guó)等教師作業(yè)批改細(xì)致，像劉善偉、馬文杰、劉秀娥、張春燕、宋玉煥等課堂教學(xué)靈活多樣，像張利元、王鳳、劉春婷等教師經(jīng)常利用中午、晚上的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。正是大家共同的努力和辛勤的付出，才使得各級(jí)主管部門(mén)對(duì)我校的常規(guī)工作給予充分的肯定。
   5、本學(xué)期教科研、課改及校本培訓(xùn)工作扎實(shí)開(kāi)展。按照陳校長(zhǎng)的要求，各教研組在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，注重活動(dòng)的時(shí)效性，活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效；組織全體教師進(jìn)行了 “三新”培訓(xùn)及教育敘事的寫(xiě)作指導(dǎo)，本學(xué)期每位教師均撰寫(xiě)了1-2篇與課改和課題研究有關(guān)的論文，4篇教育敘事或教學(xué)案例，聽(tīng)課20節(jié)以上，自學(xué)筆記7千多字，教師發(fā)展報(bào)告書(shū)本學(xué)期的內(nèi)容以基本完成。教師還補(bǔ)充完善了各級(jí)檢查的教學(xué)檔案資料。
   5、大家的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)得到增強(qiáng)。全體教師之中悄然興起一種不記報(bào)酬，只講奉獻(xiàn)的精神。如何李蘭英、張春燕、宋瑞敏、宋玉煥、楊祿、張鳳玲等教師，無(wú)論安排的什么工作，總是毫無(wú)怨言，出色完成。

四、存在的問(wèn)題
1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。
2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、資金嚴(yán)重短缺和校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。