為深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》和《遼寧省人民政府關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的意見》精神，根據(jù)市人民政府教育督導(dǎo)室、市教育局、市民族事務(wù)委員會《關(guān)于對全市少數(shù)民族教育工作開展督導(dǎo)檢查的通知》（沈教督發(fā)[2008]7號）要求，區(qū)政府就少數(shù)民族教育工作要求的政府保障、民族教育管理、“三語”教學(xué)、民族教育經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件改善、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面工作，組織各少數(shù)民族學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的自檢?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、自然情況

沈北新區(qū)位于沈陽市北部，成立于2006年10月，由蒲河新城和新城子現(xiàn)代副城組成。轄5鄉(xiāng)2鎮(zhèn)6個(gè)街道辦事處，面積1098平方公里，戶籍人口數(shù) 29.39萬，有朝鮮、錫伯、蒙古、回、滿等少數(shù)民族。沈北新區(qū)成立以來，區(qū)委、區(qū)政府重視發(fā)展教育，尤其是把發(fā)展民族教育擺在突出地位，注重發(fā)揮民族教育在構(gòu)建和諧社會以及構(gòu)建創(chuàng)新沈北、生態(tài)沈北、文化沈北、宜居沈北、和諧沈北中的重要作用，在深化民族教育改革中搶抓機(jī)遇，全面提高民族教育普及水平、服務(wù)水平和可持續(xù)發(fā)展水平，努力辦優(yōu)質(zhì)教育、特色教育、精品教育、人民滿意的教育。

目前，全區(qū)共有少數(shù)民族學(xué)校3所，即興隆臺鎮(zhèn)錫伯族九年一貫制學(xué)校、黃家錫伯族九年一貫制學(xué)校、沈北新區(qū)朝鮮族九年一貫制學(xué)校。具體情況是：

1、興隆臺鎮(zhèn)錫伯族九年一貫制學(xué)校，位于沈北新區(qū)興隆臺鎮(zhèn)，學(xué)校占地面積為33450平方米，建筑面積13736平方米，其中教學(xué)樓建筑面積8976平方米，宿舍2791平方米、食堂1860平方米。現(xiàn)有在職教職工122人（少數(shù)民族教師43人，占教師比例35.54%），學(xué)生1206人（其中小學(xué)生 429人，初中生777人），28個(gè)教學(xué)班（小學(xué)14個(gè)教學(xué)班，初中14個(gè)教學(xué)班）。另有幼兒學(xué)前班4個(gè)，在園幼兒125人。學(xué)校有理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，藝術(shù)專用教室有音樂、美術(shù)、舞蹈、樂器服裝室各1個(gè)，現(xiàn)代信息技術(shù)教室有多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、微機(jī)室、衛(wèi)星接收室、播放室各1個(gè)，圖書館、閱覽室各1個(gè)，另外還有錫伯族文化展廳1個(gè)。學(xué)校以“以人為本，學(xué)教和諧，突出錫伯族文化特色，努力提高學(xué)生素質(zhì)”為辦學(xué)理念，以“誠實(shí)、樂學(xué)、活潑、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，依法制校，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)條件日臻完善，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

2、黃家錫伯族九年一貫制學(xué)校，位于沈北新區(qū)黃家錫伯族鄉(xiāng)，學(xué)校占地面積為32683平方米，教學(xué)樓建筑面積8082平方米，食堂建筑面積3600平方米。有教師102人（少數(shù)民族教師34人，占教師比例33.3%），學(xué)生818人（少數(shù)民族學(xué)生265人，占學(xué)生比例32.4%），24個(gè)教學(xué)班，3個(gè)幼兒班。擁有遠(yuǎn)程教育教室4個(gè)，微機(jī)室2個(gè)，圖書室、閱覽室各1個(gè)，教師電子備課室、電子閱覽室各1個(gè)，多媒體教室3個(gè)，語音室及理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室齊全。學(xué)校對民族教育共非常重視，把民族教育作為學(xué)校發(fā)展的一個(gè)載體，堅(jiān)持以打造特色品牌、創(chuàng)建一流的九年一貫制學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益，民族教育工作不斷發(fā)展創(chuàng)新。

3、沈北新區(qū)朝鮮族九年一貫制學(xué)校，位于沈北新區(qū)興隆臺鎮(zhèn)，是我區(qū)唯一一所朝鮮族學(xué)校。學(xué)校占地面積23250平方米，建筑面積7084平方米。學(xué)校有2 個(gè)微機(jī)室，1個(gè)電教室，多媒體教室、衛(wèi)星接收教室、光盤室各1個(gè)，美術(shù)、音樂、舞蹈教室各1個(gè)，圖書室、閱覽室各1個(gè)，理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室齊全。學(xué)?，F(xiàn)有教師65人，教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生167人，來自我區(qū)內(nèi)道義、尹家、興隆臺、石佛寺等四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校以“誠實(shí)、進(jìn)取、勤奮、敬業(yè)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“面向全體，全面發(fā)展，弘揚(yáng)個(gè)性，學(xué)有特長”的辦學(xué)思路和“創(chuàng)民族特色學(xué)校，當(dāng)人民滿意教師，辦社會滿意學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)工作中取得了可喜的成績。

二、自查情況

為確保該項(xiàng)工作順利開展，區(qū)政府成立了少數(shù)民族教育迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)政府副區(qū)長顧瑛任組長，教育局局長、區(qū)政府督學(xué)室主任、財(cái)政局局長、民委主任任副組長，相關(guān)部門為成員單位。召開相關(guān)會議，學(xué)習(xí)了《遼寧省人民政府關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的意見》和市人民政府教育督導(dǎo)室、市教育局、市民族事務(wù)委員會《關(guān)于對全市少數(shù)民族教育工作開展督導(dǎo)檢查的通知》（沈教督發(fā)[2008]7號）文件，對任務(wù)進(jìn)行了分解，明確了各相關(guān)單位的任務(wù)和責(zé)任。對照《關(guān)于對全市少數(shù)民族教育工作開展督導(dǎo)檢查的通知》要求，對少數(shù)民族教育工作要求的政府保障、民族教育管理、“三語”教學(xué)、民族教育經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件改善、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面工作，展開全面認(rèn)真的自查工作。對在自查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)拿出整改措施，進(jìn)行整改解決，使之符合檢查的標(biāo)準(zhǔn)。

三、主要做法

（一）高度重視，優(yōu)先發(fā)展民族教育事業(yè)

1、政府重視，確保民族教育優(yōu)先發(fā)展。民族教育是教育事業(yè)的重要組成部分，是民族工作的重要內(nèi)容。搞好民族教育，對于鞏固和發(fā)展我國平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮，保持國家的長治久安，具有重要戰(zhàn)略意義。據(jù)此，區(qū)委、區(qū)政府從政策到措施、從經(jīng)費(fèi)到科研、從“兩基”攻堅(jiān)到“兩免一補(bǔ)”、從師資隊(duì)伍建設(shè)到提高教育教學(xué)質(zhì)量，從改善辦學(xué)條件到學(xué)校管理，對少數(shù)民族教育工作給予高度重視和大力支持，使民族教育工作不斷發(fā)展創(chuàng)新，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的局面。全區(qū)各有關(guān)部門始終站在全局高度、用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識和理解發(fā)展民族教育事業(yè)的重大意義。區(qū)政府每年定期、不定期召開工作會議，研究民族教育工作，政府領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入少數(shù)民族學(xué)校調(diào)查研究，解決各種實(shí)際困難和問題。為進(jìn)一步做好全區(qū)民族教育工作，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化管理機(jī)制，優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)，推動民族教育工作向更高層次邁進(jìn)起到了積極作用。區(qū)政府還完善了民族教育工作管理體制，除區(qū)教育局有一名副局長具體主管民族教育工作，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校還配備了朝文教研員，具體指導(dǎo)中小學(xué)朝鮮語文教學(xué)工作。為發(fā)展錫伯族文化，區(qū)政府出資從新疆聘請了兩名錫伯族教師，開發(fā)錫伯族文化、藝術(shù)、歷史，收到良好效果。做到民族教育工作從行政領(lǐng)導(dǎo)到業(yè)務(wù)研究層層有人管，確保了我區(qū)民族教育工作的良性發(fā)展。在民族教育工作指導(dǎo)思想上，始終堅(jiān)持少數(shù)民族教育和普通教育共同發(fā)展，充分重視少數(shù)民族教育的特殊性，對民族教育做到“高看一眼，厚愛一層”。面向二十一世紀(jì)教育發(fā)展與改革的要求，將少數(shù)民族聚居地區(qū)鞏固和發(fā)展“普九”成果作為民族教育工作重點(diǎn)，同時(shí)突出民族學(xué)校特點(diǎn)，將民族語文教學(xué)工作擺在重要位置，創(chuàng)造條件，配備教師，確保少數(shù)民族群眾對子女學(xué)習(xí)本民族語文的要求得到滿足。

2、加大投入，努力改善民族學(xué)校辦學(xué)條件。近些年來，在區(qū)財(cái)政極為困難的情況下，我區(qū)在少數(shù)民族教育投入方面給予政策傾斜，多方籌措資金，努力改善民族學(xué)校辦學(xué)條件。一是在九年一貫制學(xué)校建設(shè)工作中，首先建了三所少數(shù)民族九年一貫制學(xué)校。真正將發(fā)展民族教育落到了實(shí)處。累計(jì)投入資金2,150萬元，民族學(xué)校校舍建設(shè)整體水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于漢族學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了校舍樓房化。二是少數(shù)民族學(xué)校辦學(xué)條件得到改善。區(qū)政府、教育局非常重視民族學(xué)校辦學(xué)條件的改善，在民族教育上舍得資金投入，少數(shù)民族學(xué)校優(yōu)先享受教育教學(xué)資源的配置及校園的美化、綠化。目前，三所少數(shù)民族學(xué)校的硬件建設(shè)正在不斷加強(qiáng)。三是信息技術(shù)現(xiàn)代化裝備水平有了跨越式發(fā)展。以“雙高普九”為契機(jī)，興隆臺學(xué)校、黃家學(xué)校、朝鮮族族學(xué)校的生機(jī)比均能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。三所學(xué)校“新三室”配套率達(dá)100%，已全部開設(shè)信息技術(shù)必修課。隨著“遼寧省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的實(shí)施，三所少數(shù)民族學(xué)校添加了光盤播放、衛(wèi)星接收、多媒體、計(jì)算機(jī)教室，滿足了教學(xué)需要。

3、抓好根本，加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)校兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)。近幾年來，區(qū)政府、教育局加強(qiáng)了對少數(shù)民族學(xué)校干部、教師隊(duì)伍的培訓(xùn)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，在師校專門設(shè)置了民族教研室，定期開展對少民族學(xué)校干部和專業(yè)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，使我區(qū)三所少數(shù)民族的干部、教師素質(zhì)有了較大提高。從學(xué)歷上看，三所小學(xué)專任教師?？埔陨蠈W(xué)歷平均達(dá)到71.34%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于省里50%的標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)專任教師本科以上學(xué)歷平均達(dá)到63.94%，高于省里60%的標(biāo)準(zhǔn)；從職稱上看，我區(qū)不斷優(yōu)化教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)，在指標(biāo)上每年都向少數(shù)民族學(xué)校傾斜，三所學(xué)校的高級、中級比例（中學(xué)高級比例達(dá)到22%，中級比例達(dá)到58%；小學(xué)中級比例達(dá)到81%）均超過省里規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；從編制上看，不斷滿足少數(shù)民族學(xué)校教師配備，在人力資源上大力支持，在師資上給予保障，確保學(xué)校按課程計(jì)劃開全開足課程。

（二）強(qiáng)化教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)民族教研教改工作，促進(jìn)素質(zhì)教育向深層次發(fā)展。我區(qū)始終把“科研興校”作為提高民族學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想和重要措施，三所少數(shù)民族學(xué)校的教學(xué)研究之風(fēng)濃厚。今年4月24日，遼寧省朝鮮族九年一貫制學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)場會在沈北新區(qū)朝鮮族學(xué)校召開，朝鮮族九年一貫制學(xué)校所取得的成績得到了省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各地區(qū)的認(rèn)可得到與會者的一致好評，在全省產(chǎn)生了一定的影響。民族教育教研教改活動的全面開展，使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、和諧發(fā)展的素質(zhì)教育觀在廣大朝鮮族教師的頭腦中確立起來，在課堂教學(xué)中，民主氣氛、創(chuàng)新氣氛越來越濃，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

2、積極開展“雙語”、“三語”教學(xué)。在近年來的教學(xué)工作中，三所少數(shù)民族學(xué)校結(jié)合各自的實(shí)際，積極開展“雙語”、“三語”教學(xué)，取得了明顯成效。興隆和黃家錫伯族學(xué)校在辦學(xué)中，正確處理錫伯族語、漢語和外語的關(guān)系。從小學(xué)一年級就開設(shè)英語課，從小學(xué)三年級開設(shè)計(jì)算機(jī)課程，外語和計(jì)算機(jī)的開課率基本上達(dá)到了100%，除錫伯族語課外，學(xué)校嚴(yán)格按照國家教育部頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃要求，開齊課程，開足課時(shí)。朝鮮族學(xué)校始終堅(jiān)持以母語教學(xué)為主的辦學(xué)思路，在學(xué)好和使用本民族語言教學(xué)的同時(shí)，搞好“雙語”、“三語”教學(xué)。小學(xué)1—2年級實(shí)行“雙語”教學(xué)，在基本掌握好母語基礎(chǔ)上， 3—9年級實(shí)行“三語”教學(xué)。在不同年級分別開設(shè)了英語和日語課程，漢語課用漢語文授課，外語課用外語授課，其它學(xué)科均用朝鮮語授課，加強(qiáng)了朝鮮語文教學(xué)正確處理朝鮮語、漢語和外語的關(guān)系，并保證了學(xué)好朝鮮語和漢語的同時(shí)，又學(xué)好了一門外語。

3、扎實(shí)開展素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)工作，每學(xué)期初都對民族學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，朝鮮族教研員還經(jīng)常深入民族學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作。各校不斷強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，以課堂教學(xué)為主渠道，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣、文明禮貌等方面教育。由于素質(zhì)教育開展得扎實(shí)有效，使學(xué)生得到了全面發(fā)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。朝鮮族學(xué)校先后被評為“區(qū)德育示范學(xué)校”、“區(qū)小學(xué)行為規(guī)范先進(jìn)學(xué)校”、“市花園式學(xué)校”、“市體育衛(wèi)生工作條例優(yōu)秀單位”、“市開展校園體育鍛煉先進(jìn)單位”、“市學(xué)校體育工作先進(jìn)單位”、“遼寧省農(nóng)村初中控輟保學(xué)先進(jìn)集體”、“遼寧省農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化九年一貫制學(xué)校”、“沈陽市手拉手學(xué)校先進(jìn)單位”。2004年在沈陽市朝鮮族文化館舉行的《金剛大學(xué)敲金鐘》大獎賽中該校榮獲了優(yōu)秀組織獎。黃家錫伯族學(xué)校先后被評為遼寧省農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化九年一貫制學(xué)校、沈陽市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、沈陽市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位、沈陽市遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)單位、全國青少年文明禮儀教育實(shí)驗(yàn)基地校，同時(shí)民族藝術(shù)教育工作也取得了累累碩果：學(xué)校錫伯族特色舞蹈隊(duì)演繹的舞蹈《打獵歸來》獲得了省電視臺“金虎獎”，《心愛的飛特那》、《紅色暢想》、《彩虹高掛》等民族舞蹈多次代表沈北新區(qū)參加“西遷節(jié)”、中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、省市區(qū)電視臺聯(lián)歡晚會演出，都取得了優(yōu)秀的成績。校書法小組、繪畫小組的同學(xué)的作品在歷次活動及比賽中均獲獎，民族藝術(shù)教育工作已成為學(xué)校的特色，得到社會的肯定。興隆臺錫伯族學(xué)校繼承和發(fā)展錫伯族民族舞蹈藝術(shù)，學(xué)校成立了“慕客登”少兒舞蹈隊(duì)，由來自新疆察布查爾錫伯族自治縣的肖昌、文蘭老師任教，先后排練了百倫舞、蝴蝶舞、快樂的節(jié)日、托起明天的太陽等等舞蹈。蝴蝶舞上了2003 年沈陽電視臺的春節(jié)文藝晚會，2006年參加了沈陽市少數(shù)民族學(xué)校文藝調(diào)演，樂器與舞蹈《快樂的錫伯少年》榮獲二等獎。學(xué)校舞蹈隊(duì)每年參加區(qū)藝術(shù)節(jié)演出均獲一等獎。由肖昌老師創(chuàng)作，沈北新區(qū)選送的錫伯族原生態(tài)歌舞《喜利媽媽的傳說》繼獲遼寧省第七屆少數(shù)民族調(diào)演金獎之后，又代表遼寧省參加了11月5日在蘇州舉行的首屆中國農(nóng)民文藝會演，并喜獲“豐收杯”，同時(shí)該節(jié)目也被遼寧電視臺定為2009年春晚節(jié)目。幾年來，在民族舞蹈方面為上級學(xué)校輸送了一批又一批人才。對民族樂器鹿頭琴進(jìn)行挖掘和拯救，選拔了16名優(yōu)秀學(xué)生組成鹿頭琴演奏樂隊(duì)，在 2006年全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)人才電視選拔活動、遼寧賽區(qū)“風(fēng)采秀”選拔賽中榮獲少年組鹿頭琴專業(yè)三等獎。2006年參加“愛國者”全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)人才電視選拔活動中，榮獲全國少年組器樂專業(yè)三等獎。錫伯族是馬背民族、射箭民族，從發(fā)揚(yáng)民族體育項(xiàng)目出發(fā)，興隆臺學(xué)校從江蘇聘請了國家健將級運(yùn)動員、江蘇省射箭隊(duì)教練高德昌（錫伯族，原籍新疆）任學(xué)校射箭課教師，在遼寧省創(chuàng)下了中小學(xué)開射箭課的先例。在今年9月12日-15日遼寧省體育局舉辦的“奕時(shí)代杯”射箭比賽中，代表沈陽市獲乙組女子團(tuán)體雙輪全能冠軍，并向省射擊箭隊(duì)輸送一名隊(duì)員。在錫伯族語言文字的教學(xué)傳播工作中，使學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)了解錫伯族的發(fā)展史，更好地繼承和發(fā)揚(yáng)先人的堅(jiān)韌不撥，勇往直前，不屈不撓的偉大精神，同時(shí)，更加深入地了解錫伯族的燦爛文化，從而樹立崇高的民族自豪感，以激勵他們不斷開拓進(jìn)取的精神，為鞏固繁榮昌盛再建功勛，也為民族事業(yè)的發(fā)展再譜新篇。

四、存在的問題及下步工作打算

盡管我區(qū)的少數(shù)民族工作有了長足的進(jìn)步，取得了可喜的成績，但是也還存在一定的問題。

1、少數(shù)民族干部、教師隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教師年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不盡合理，個(gè)別科目的教師仍存在缺口。

2、對少數(shù)民族教育經(jīng)費(fèi)投入力度還需進(jìn)一步加大。民族校本教材印制、裝修文化交流中心和維護(hù)等方面存在資金缺口。

3、民族學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)還需要進(jìn)一步深化，對特色的宣傳力度還不夠，在彰顯民族學(xué)校特色方面還不突出。

4、本區(qū)朝鮮族生源正急劇減少，將會給辦學(xué)帶來不利影響。

下一步要在以下幾方面努力：

1、繼續(xù)堅(jiān)持少數(shù)民族教育優(yōu)先發(fā)展的思路，大力發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)。

2、加大對民族教育的投入，進(jìn)一步完善學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出民族特色。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族教師隊(duì)伍建設(shè)工作，按照我區(qū)“十一五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，加強(qiáng)對少數(shù)民族教師的專業(yè)化知識培訓(xùn)，骨干教師、名師培訓(xùn)，全面提高民族教育師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。

4、以錫伯族學(xué)校為基地，努力傳承民族文化。要通過弘揚(yáng)錫伯族優(yōu)秀文化，打造旅游文化品牌，要以興隆臺錫伯族九年一貫制學(xué)校為基地，整體打造民族特色品牌學(xué)校，彰顯民族特色，創(chuàng)建民族特色的校園文化，開展具有民族特色的文化體育活動，繪制一張新區(qū)教育和新區(qū)文化建設(shè)的對外展示名片。