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地震志愿媽媽培訓(xùn)演講稿

點(diǎn)擊次數(shù)：170次|時(shí)間：2010-07-29 12:06

　　非常感謝大家的到來，5月12日在中國(guó)XX的大地上，發(fā)生了重大的地震災(zāi)害。很多人痛失了家園，很多母親失去了孩子，也有很多孩子失去了母親。這是讓每一個(gè)中國(guó)人無比痛心的事！中國(guó)外交部設(shè)立了吊唁冊(cè)，接受各個(gè)友好國(guó)家的吊唁，這證明了我們中國(guó)是一個(gè)大家庭，我們是血脈相連、心連心的家人！

　　家人有難，我們的心怎么不痛！家人的家園盡毀，我們的心怎么不傷！家人的親人就是我們的親人，他的親人離去了，就是我們的家人的離去，我們的心怎么不哀、我們的心怎么不痛！

　　所以所有的中國(guó)人都站起來了，我們要幫助我們的家人！我們要用愛溫暖這些破碎的心！我們不但要幫助他們重建美好家園，我們還要幫助他們治愈內(nèi)心的重創(chuàng)！

　　在地震中有很多媽媽失去了孩子，也有很多孩子失去了母親。有一位母親，她已經(jīng)死去了，她的臉是灰色的，但她懷中的孩子卻依然活蹦亂跳，一張粉紅的臉。那是為什么?。∧鞘且?yàn)檫@位媽媽在黑暗中，用她的乳汁喂哺她的孩子。雖然最終她死去了，但死神依然沒能阻擋她繼續(xù)喂哺她的孩子。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們的時(shí)候，孩子仍含著媽媽的乳頭，大家從媽媽的懷里把他抱開的時(shí)候，嬰兒的哭聲讓在場(chǎng)的人無不撕心裂肺地痛。

　　還有這樣一位媽媽，救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她也離去了，但卻是用一個(gè)奇特的姿勢(shì)離世，兩膝著地，弓著腰，兩手叉地。原來在她的身下，還有一個(gè)活著的嬰兒。在嬰兒的小被子里，手機(jī)上留著這位媽媽最后的遺言：“寶貝，如果你還活著，你要記住我愛你！”

　　當(dāng)我讀到這句話時(shí)，頃刻間已經(jīng)是淚流滿面！這是感天動(dòng)地的母愛?。∫粋€(gè)被廢墟掩埋多天，極度虛弱的人，在最后選擇一個(gè)根本不可能的姿勢(shì)去死，絕不倒下，只為了保護(hù)她的孩子！這不是意志可以做到的！這是一個(gè)人不死的靈魂！

　　這些靈魂感天動(dòng)地，震撼著我們的心靈！她們的心愿未了?。∷齻兌际俏覀兊慕忝?，她們的孩子就是我們的孩子！她們的孩子是每一個(gè)中國(guó)人的孩子！今天來到這里的都是志愿者媽媽，我們都是這些孩子的媽媽！每一個(gè)中國(guó)婦女都是這些孩子的媽媽！我們要完成死去的姐妹的心愿，我們要把她們感天動(dòng)地的愛永遠(yuǎn)留在中國(guó)大地！

　　妹妹，你們安息吧！

　　今天來到這里都是內(nèi)心充滿了愛的姐妹們，感謝你們內(nèi)心的愛，是愛呼喚著你們行動(dòng)起來，去XX、去給這些孩子送溫暖、送問候，甚至我們要成為這些孩子的媽媽。你們的愛心我聽到了，我感動(dòng)了。把你們的愛心化作愛的能力吧！雖然有時(shí)候我們的內(nèi)心充滿了愛，但因?yàn)檫@些孩子剛剛經(jīng)歷了重大的傷害，所以我們要用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的愛，盡自己最大的能力，愛護(hù)這些孩子、保護(hù)這些孩子，以免無意中再次傷到這些孩子。讓我們一起來交流，學(xué)習(xí)著怎樣發(fā)展我們愛的能力，學(xué)習(xí)著怎樣成為這些孩子的好媽媽！

　　首先我們先去知道愛是什么呢？

　　愛就是聆聽；

　　愛就是感同身受的理解；

　　愛不是我和你，而是我們，我們一起共同經(jīng)歷和面對(duì)；

　　愛就是我愿意用一生撫慰你，愛是恒久的、綿長(zhǎng)的，愛是沒有任何功利和從不期望回報(bào)；

　　雖然你失去了至親和家園，但我愿化作你腳下的泥土，在新的大地上和你一起重建美好家園。

　　我們要學(xué)會(huì)聆聽這些孩子的心聲，要懂得聆聽就要具備相當(dāng)?shù)闹R(shí)，地震后孩子們可能會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)傷應(yīng)激后障礙，會(huì)出現(xiàn)這些癥狀：

　　闖入性癥狀：一些輕微的刺激也可能引發(fā)他們對(duì)痛苦經(jīng)歷的回憶；

　　回避癥狀：回避和事件有關(guān)的話題，出現(xiàn)麻木癥狀；

　　易激惹性：容易生氣、發(fā)脾氣等。

　　兒童的臨床表現(xiàn)

　　年幼兒童因?yàn)榇竽X語言表達(dá)、詞匯等功能發(fā)育尚不成熟的限制常常描述不清惡夢(mèng)的內(nèi)容，時(shí)常從惡夢(mèng)中驚醒、在夢(mèng)中尖叫，也可主訴頭痛、胃腸不適等軀體癥狀。兒童重復(fù)玩某種游戲是回閃或闖入性思維的表現(xiàn)之一。

　　災(zāi)區(qū)失去雙親的兒童心理反應(yīng)案例

　　地震發(fā)生的瞬間，三歲的馨懿的父母臉對(duì)著臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體，用血肉之軀為孩子構(gòu)筑了一道“生命之墻”。馨懿在雙親的護(hù)翼下生存下來了，但雙親卻不幸雙雙離世。

　　馨懿的心理反應(yīng)：

　　回避：入院來從沒笑過，大多時(shí)候都是一個(gè)人靜靜地躺著，無論你怎么逗她，她要么就不說話，要么就認(rèn)真說“不要”或“要”。

　　闖入性回憶：小馨懿一醒來就拼命地哭起來，她夢(mèng)見了自己和爸爸、媽媽在一個(gè)山洞里，“爸爸走了，媽媽走了！我知道！”

　　反復(fù)體驗(yàn)：小馨懿會(huì)重復(fù)著這些話。

　　追尋失去的母愛和父愛:小馨懿也經(jīng)常吵著說：“我要爸爸、媽媽！”這兩天很多人都來看小馨懿，她見到男人都會(huì)輕輕地叫“爸爸”，而見到女人也會(huì)叫“媽媽”。

　　當(dāng)我們和這些經(jīng)受重創(chuàng)的孩子相處有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，以下是一些做法的參考：

　　不要做：

　　1、不要欺騙（如孩子父母已經(jīng)雙亡，還是騙他）；

　　2、不要承諾他做不到的事（我一定幫你找到你的父母）；

　　3、不要強(qiáng)迫他回憶或說話（不要說“沒有關(guān)系，你說啊”）；

　　4、不要粗暴地“干預(yù)”他的情緒，如“不要哭了”、“要勇敢”、“哭吧！”等等，他有自己發(fā)出情緒的方式，人的情緒不能大量積壓，否則會(huì)產(chǎn)生更多不良后果；

　　5、不要表現(xiàn)出他很可憐，需要被同情的樣子，這是施舍的態(tài)度；

　　6、不要試圖取代他的父母，不說“沒關(guān)系，我們都愛你”，會(huì)讓孩子覺得自己背叛了自己父母；

　　7、不要過度的給予，有可能造成依賴、遷怒或感覺被施舍，會(huì)把憤怒發(fā)泄到別人身上；

　　8、不要以為自己是救世主，不要以為只有自己能幫助他，讓他先找到康復(fù)的方法，啟動(dòng)每個(gè)人自我療傷的能力；

　　9、不要造成他們的內(nèi)疚（幸存者綜合征——為什么我的同學(xué)都死了）、不要說“你已經(jīng)很幸運(yùn)啦！”“你已經(jīng)比別人好多了！”

　　10、不要對(duì)他所經(jīng)歷過事情充滿好奇，即使我們很愛這個(gè)孩子，我們還會(huì)控制不住自己的好奇，這是二度傷害。

　　要做什么：

　　1、如果需要和可能的話，大量軀體接觸：

　　對(duì)孩子此階段，在這種情境下（僅限休克、急性反應(yīng)期——在重大事件中，在幾秒鐘后或幾小時(shí)內(nèi)數(shù)月內(nèi)），毫不猶豫地軀體接觸。身體接觸能帶給孩子安全感。

　　舉例：擁抱著他，輕撫他的頭、輕拍他的身體，溫和淡定地說：“不用怕，現(xiàn)在已經(jīng)很安全了，地震正在過去，我們保護(hù)著你，不會(huì)再讓你受到任何傷害。”但如果孩子有拒絕，不要勉強(qiáng)。

　　2、先用日常生活的招呼語言，建立信任的關(guān)系，開啟談?wù)摰目赡苄?；?jiǎn)單、通俗的、甚至可以重復(fù)的非常正常的方式，“你冷不冷啊，你中午吃什么了”；

　　3、禮物：巧克力，畫筆和紙；補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的；建立信任感，才能給出關(guān)懷。

　　4、如果有時(shí)間，也允許的，給孩子表達(dá)的方式：特殊渠道的溝通，例如繪畫、講故事、玩游戲、聽音樂、做手工等的方式轉(zhuǎn)移他們的注意力，并達(dá)到釋放的目的。

　　5、告別時(shí)要說

　　如果你以后需要我的幫助，還是可以來找我，難過的時(shí)候我都在?？梢蕴峁┮粋€(gè)統(tǒng)一的電話或者地址。

　　（來來往往的探看者，造成了孩子不停地被拋棄、分離的創(chuàng)傷。懂得說再見是很重要的，不能讓孩子再承受突然的分離了。）

　　對(duì)于已建立收養(yǎng)關(guān)系的家庭，我們可以和孩子一起緬懷他的父母

　　1、用一些儀式，例如花環(huán)，燭光等和孩子悼念告慰他的雙親；

　　2、最好讓孩子保留一些父母的遺物，讓他的心靈永遠(yuǎn)有一個(gè)懷念父母、家園的角落；

　　3、每年在他父母罹難日，和他一起深切紀(jì)念。這些都是讓孩子漸漸走出悲痛的方式。

　　把愛永駐神州，一起重建我們美好的家園！

　　謝謝大家！謝謝姐妹們！我們是中國(guó)媽媽！我們是每個(gè)孩子的媽媽！未來的路雖然艱辛，但只要我們團(tuán)結(jié)在一起，我們一定會(huì)更有能力！

培訓(xùn) 媽媽志愿地震孩子我們不要這些一個(gè) 父母

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