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場橋二小2009學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

點(diǎn)擊次數(shù)：413次|時間：2010-01-14 20:43

場橋二小2009學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了可喜的成績。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得長足的進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、管

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改和考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋ㄟ^教導(dǎo)處在全教會上反饋，及時吸取精華，彌補(bǔ)不足。

2、考勤管理

不管是一天的值日情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對值日情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進(jìn)行記錄，并且按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并且與工資掛鉤，并作為原始材料存入檔案。

二、研

1、開展校級教研活動

本學(xué)期，在宋建可、周良、莊海亞三位組長的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動計(jì)劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課及觀看特級教師錄像觀摩課，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組翁海慧、葉良錫老師；語文教研組鄭一占、莊海亞、木和珍、蔣芝乙、曾韓丹老師；綜合組戴一脈、林苗苗、楊建東、林彬彬老師。這些老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。

2、積極參與羅山教育聯(lián)盟活動

本學(xué)期，羅山教育聯(lián)盟教研活動方式側(cè)重于教師自身素質(zhì)的提高與教研領(lǐng)域的拓展，主要開展了以下幾個活動：（1）第8周，數(shù)學(xué)學(xué)科第一次教研在新華小學(xué)舉行，圍繞“數(shù)與代數(shù)”起始課教學(xué)進(jìn)行了探討，翁?；劾蠋煷砦倚Ｉ狭艘还?jié)公開課。（2）第11周在新華小學(xué)舉行期中五年級英語科學(xué)，六年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)考活動，我校取得了較好的成績。（3）第15周在塘下一小舉行數(shù)學(xué)學(xué)科第二次教研活動，圍繞“空間與圖形”這一領(lǐng)域展開，我校年輕教師葉良錫老師代表學(xué)校參加評課，受到在場專家與老師的一致好評。

3、承辦塘下學(xué)區(qū)第二次班級讀書會活動

10月28日下午，塘下學(xué)區(qū)“班級讀書會”展示活動在我校如期舉行。在本次活動中，我校木和珍老師執(zhí)教了六年級的《這片土地是神圣的》群文閱讀課，莊海亞老師帶來四年級的《了不起的狐貍爸爸》閱讀交流課。在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生由點(diǎn)及面，暢所欲言，還讀書會一個原生態(tài)的交流場面，精彩紛呈，充分顯示了班級讀書會的特別魅力。展示課之后，學(xué)區(qū)陳銀娒主任做了重要發(fā)言，部署了下一階段學(xué)區(qū)班級讀書會的工作；鄭一占老師就場橋二小班級讀書會的開展情況作了經(jīng)驗(yàn)交流，在場老師受益匪淺。

三、評

1、開展英語規(guī)范書寫及口語評比

為了使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的英語書寫習(xí)慣和英語口語能力，本學(xué)期吳鳳梅老師負(fù)責(zé)五年級學(xué)生英語規(guī)范書寫，收到了良好的效果，其輔導(dǎo)的五（1）班學(xué)生榮獲溫州市英語書寫比賽二等獎。周良老師負(fù)責(zé)六年級學(xué)生的英語口語訓(xùn)練，其輔導(dǎo)的學(xué)生周沖沖、錢涵茹同學(xué)榮獲塘下教育學(xué)區(qū)英語口語比賽三等獎。

2、開展教學(xué)案例評比活動

教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵，影響到教師今后的調(diào)動和工資的浮動。本學(xué)期，我校教師也積極參與教學(xué)案例的撰寫，總共上交了9篇教學(xué)案例，分別由木和珍、莊海亞、張衛(wèi)東、葉良錫、吳鳳梅、翁?；?、林苗苗、楊建東、林彬彬老師撰寫。

3、開展教學(xué)案例學(xué)習(xí)活動

為了使我校教師更好地了解有關(guān)教學(xué)案例的撰寫格式及要求。教導(dǎo)處特意選擇了本年度瑞安市一等獎獲獎案例，將其匯編成冊，做到人手一份，旨在激勵我校教師撰寫教學(xué)案例的積極性，在不斷寫作中感悟教學(xué)。

四、績

詳見表格

場橋二小教導(dǎo)處

2010年1月12日

教學(xué) 學(xué)期第一老師活動教師教研我校情況開展

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