金鳳村支部深入學習科學發(fā)展觀第一階段工作小結(jié)
點擊次數(shù)：1055次|時間：2009-11-19 20:56
在全鎮(zhèn)上下深入開展科學發(fā)展觀學習教育活動中金鳳村按照鎮(zhèn)黨委、政府的要求，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動排，認真抓好動員學習階段各項工作，著力在宣傳發(fā)動、統(tǒng)一思想、學習提高、營造氛圍上下功夫，扎實推進科學發(fā)展觀學習教育活動不斷向前發(fā)展。現(xiàn)將我村支部深入學習科學發(fā)展觀第一階段
工作小結(jié)如下：
一、工作落實情況
（一）抓組織機構(gòu)落實。在全鎮(zhèn)的科學發(fā)展觀學習教育動員會議結(jié)束以后，金鳳村立即召開黨支部會，就開展科學發(fā)展觀學習教育活動進行專題研究、專題布置。結(jié)合本村工作實際，從“總體要求”、 “方法步驟”、“組織領(lǐng)導”等三個方面專題研究部署了村科學發(fā)展觀學習教育活動。按照要求，成立了科學發(fā)展觀學習教育活動領(lǐng)導小組，負責科學發(fā)展觀學習教育活動領(lǐng)導工作。村支部書記周賢琿同志任領(lǐng)導小組組長，副組長卞新國同志擔任，成員由支村兩委及計生專干組成。
（二）抓宣傳動員落實。9月15日，金鳳村在扎實做好各項準備的基礎(chǔ)上，及時召開了科學發(fā)展觀學習教育活動動員會議，全村黨員和群眾代表參加會議。會議學習傳達了金鳳村支部科學發(fā)展觀學習教育活動方案，進行了全面動員和具體部署。會議要求，全金鳳村黨員上下要統(tǒng)一思想，提高認識，按照鎮(zhèn)黨委的會議精神，扎實開展科學發(fā)展觀學習教育活動，并通過開展科學發(fā)展觀學習教育活動，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，提高推進科學發(fā)展的能力和本領(lǐng)。
（三）抓學習任務(wù)落實。金鳳村支部堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，通過組織全體集中學習、送教、寄學與個人自學相結(jié)合，一般學習與領(lǐng)導干部宣講相結(jié)合等多種形式開展學習教育活動，統(tǒng)一思想，提高認識。統(tǒng)一配發(fā)了科學發(fā)展觀學習資料和筆記本，從9月15日開始至今堅持每周一上午班子學習、下午全體學習，要求大家認真記筆記，撰寫心得體會，周賢琿書記親自進行了宣講，黨員干部參訓率達85%以上。全部完成了科學發(fā)展觀學習討論任務(wù)。
二、主要經(jīng)驗和取得成效
進入學習階段后，我金鳳村始終抓住本階段的主要環(huán)節(jié)做工作，著力從“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務(wù)、落實領(lǐng)導責任”這五個方面入手，金鳳村所有黨員干部嚴格按照要求，系統(tǒng)學習，積極討論，強化觀念，達到了預期效果。
一是注重宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。9月15日召開動員大會后，開展的學習教育活動自始至終有明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內(nèi)容。金鳳村利用公開欄宣傳科學發(fā)展觀精神實質(zhì)，利用圖板開辟了“學習園地”，將一些較好的心得體會文章刊登出來以供大家借鑒學習，活躍學習氛圍，使全體黨員干部在濃厚的輿論氛圍中自覺接受教育和熏陶。此外，分別召開黨員、群眾會議，傳達學習了村支部動員大會精神，明確了學習討論的任務(wù)和目標，使黨員干部清楚地認識到開展學習教育活動的重要性和必要性，自覺堅定理想信念，自覺強化“執(zhí)政為民、組織紀律、科學發(fā)展、正確政績、服務(wù)發(fā)展”五種觀念。
二是嚴格學習紀律，培養(yǎng)主動討論習慣。組織黨員干部集中學習，嚴格簽到制度、考勤制度，嚴格學習紀律，無論自學還是集中開會，督促黨員干部認真地做好了讀書筆記，根據(jù)所學所做所思所想認真地撰寫了心得體會。在學習交流討論會上，要求人人要發(fā)言，發(fā)言要精，不能泛泛而談；要求個個講體會，體會要深，不能蜻蜓點水，切實做到邊學習邊記錄，邊學習邊寫心得，邊學習邊交流，邊學習邊討論，通過層層引導督促，大家端正了思想認識，激發(fā)了學習的自覺性，堅持以科學的發(fā)展觀來聯(lián)系自己的思想和工作實際，系統(tǒng)地學習，深入地思考，培養(yǎng)起主動學習的習慣，確保了學習的熱情不減、標準不降、勁頭不松。
三是領(lǐng)導責任落實，帶頭學習討論。在學習討論活動中，村干部充分發(fā)揮示范帶頭作用，做到了“兩親自五帶頭”，即親自作動員報告，親自抓學習討論；帶頭討論發(fā)言、帶頭撰寫心得體會、帶頭聽取意見、帶頭遵守學習紀律、帶頭邊學邊改。每次集中學習討論都以普通黨員身份參加，又以良好的姿態(tài)接受一般黨員干部監(jiān)督，為學習教育活動的扎實開展起到了良好的導向作用，形成了“一級帶著一級學”的良好教育學習風氣。
初步成效
通過學習討論，大家普遍感到收獲不小，受益匪淺，活動收到了比較明顯的效果。
（一）明確了開展學習教育活動的重大意義，激發(fā)了黨員干部參加學習、接受教育的積極性。通過提高思想認識，使全村黨員認識到開展這次學習教育活動的重大意義，解決了思想認識問題；通過引導督促和開展靈活多樣的學習討論活動，使“要我學”的思想轉(zhuǎn)化為“我要學”，激發(fā)和調(diào)動了黨員干部學習討論的積極性，從而克服了學習討論前存在的“重復”、“厭倦”、“無用”的消極情緒，消除了“懶”、“躁”的不良心理；通過宣傳發(fā)動，營造良好的學習氛圍，黨員干部能主閱讀教育讀本，主動了解學習內(nèi)容，并表示要提高思想認識，生動交流學習信息，談心得體會，營造了和諧的、互動的學習氛圍，為黨員干部轉(zhuǎn)變作風起到極好的促進作用。
（二）明確了全面落實科學發(fā)展觀的必要性和緊迫性，增強了責任感。大家聯(lián)系自身思想和工作實際，自覺強化了五種觀念，自覺增強責任感。尤其是在隨著我村社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對全村黨員的工作提出了新的要求，必須轉(zhuǎn)變作風，堅持科學發(fā)展觀，才能促進和適應(yīng)社會經(jīng)濟的發(fā)展。
（三）堅持邊學邊討論，促進了黨員干部作風的根本轉(zhuǎn)變。村支部把開展主題教育活動與推進當前各項工作有機結(jié)合起來，堅持邊學邊評邊改，立學立行，促進了作風的進一步轉(zhuǎn)變，堅持科學的發(fā)展觀，以開拓創(chuàng)新的思維來促進經(jīng)濟社會的發(fā)展。
三、存在問題和不足
在學習教育活動學習階段取得了一定成效的同時，也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在以下方面：一是工作作風雖然有了很大轉(zhuǎn)變，但服務(wù)意識仍有待進一步提高，敬業(yè)精神和責任感仍需進一步加強，以便能更積極、主動和優(yōu)質(zhì)地為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)；二是個別黨員干部銳意進取意識不強，安于現(xiàn)狀，缺乏長遠打算，工作作風不實，得過且過；三是工作效率仍需繼續(xù)提高，由于當前各項工作日愈繁重，致使黨員干部集中學習交流時間不多，因此制約了黨員干部服務(wù)水平及工作效率的提高。針對以上存在問題，我金鳳村將按照制定的學習活動的目標任務(wù)一一進行改進。
通過第一階段的學習討論活動，基本達到預期的效果，但與組織的要求還有差距，我們決心在接下來的對照檢查階段繼續(xù)邊學邊改，以學習促進問題解決，以解決問題推動工作落實，把學習討論貫穿整個教育活動始終。
二〇〇九年十月二十六日
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