興仁縣師德師風(fēng)演講比賽演講稿
興仁縣師德師風(fēng)演講比賽演講稿:
甘為春蠶吐絲盡,愿作紅燭照人寰
興仁縣百德鎮(zhèn)百德中學(xué):張
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同仁,朋友們:
大家好!
我是今天的
“師愛”是師德的靈魂。我認(rèn)為,具有師愛的老師就是一個好老師。雖然如今很多人認(rèn)為,教師這個職業(yè)太平凡了。但是我們的教師卻在這平凡的崗位上做著默默無聞的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,他們用青春和生命譜寫了一曲曲最無怨無悔的詩篇。
各位領(lǐng)導(dǎo),同仁、朋友們,你們誰能告訴我:2008年,最感動的中國的是什么?您也許會說是舉世矚目的北京奧運會,但作為一名教師,我認(rèn)為最感動中國的是 “5·12” 汶川大地震中的教師群體。
茍曉超,洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)的教師,當(dāng)險情發(fā)生后,他迅速組織30名學(xué)生從教學(xué)樓三層撤離至安全地帶。隨后他又沖回三樓,抱出三名年齡較小的學(xué)生。就在他第三次沖向三樓,抱起兩名腿部受傷的學(xué)生時,一根橫梁從屋頂砸下來。當(dāng)救援人員把他從廢墟中扒出來時,他的雙腿已被砸斷。因失血過多,年僅20歲的茍教師永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)生……
譚千秋,德陽市東汽中學(xué)教師。5月14日,當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時,他雙臂張開,趴在課桌上,身下死死護(hù)著4名學(xué)生。4名學(xué)生全部獲救,而他卻被無情的災(zāi)魔奪去了生命。被救女生劉紅麗的舅舅感動地說:“要不是有譚老師在上面護(hù)著,這4個娃兒一個也活不了!”
……
在這次無情在地震災(zāi)害中,這樣的故事不勝枚舉。在地震發(fā)生的幾分鐘之前,他們還是那么普通的教師。他們的普通話也許并不標(biāo)準(zhǔn);他們的教學(xué)水平也許并不高,他們當(dāng)中的一些人,也許在氣急之下還動手打過學(xué)生……然而,在突發(fā)的災(zāi)難面前,他們沒有忘記自己的教師身份。出于一種為師者近乎本能的責(zé)任感,他們將生的希望留給了學(xué)生,將死的后果留給自己。您說,這是不是2008年最感動我們的群體呢?他們身上集中表出來的美德怎么能不永遠(yuǎn)地定格在我們心里呢?
從他們身上,作為一名教師的我,明白了一個道理:一個教師就是一面旗幟,一個普通崗位就是一份責(zé)任。今天,物欲橫流的世界,嚴(yán)峻地考驗著三尺講臺承載的道德與責(zé)任,我又不禁思索:在新世紀(jì)的今天,對于我們,年輕的教師,該如何去詮釋“人類靈魂工程師”這一含義呢?說實在的,剛剛踏上工作崗位時,我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過,為教師的清貧與平凡動搖過,但我又從很多教師身上看到了他們的幸福與喜悅,他們影響著我,感染著我,他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是我們百德中學(xué)忘我工作,不計報酬的林禮華校長;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),恪盡職守的師德標(biāo)兵譚紹敏主席;諄諄教導(dǎo),潛心育人的優(yōu)秀班主任包遠(yuǎn)平老師;還有愛生如子的吳秀金老師,帶病上課的林可富老師等。雷鋒說過:一朵鮮花是裝扮不成美麗的春天的。如今,我們百德中學(xué)所有領(lǐng)導(dǎo)和老師,組成了一個上下一心,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,有高尚的師魂的集體。在這個集體里,所有師生都本著“身在百中,熱愛百中,建設(shè)百中,做合格百中人”這一原則。或許,他們不像譚千秋,沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空;或許,他們不像茍曉超,把生的希望留給孩子。但是,他們卻在自己平凡的崗位上,用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血,用實際行動感染身邊人,帶動身邊人。
“回首清暉來時路,古月依舊照今人”,老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,作為21世紀(jì)教師中的一員,站在新世紀(jì)的起點上,我們更應(yīng)該向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),寫下我們的莊嚴(yán)承諾:甘為春蠶吐絲盡,愿作紅燭照人寰!
我的演講完了,謝謝大家。

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