植物學(xué)野外實習(xí)報告范文
植物學(xué)野外實習(xí)報告
所謂學(xué)習(xí)應(yīng)該和實踐相結(jié)合。如果只局限于書本上的指示而不實踐,那將是紙上談兵,所以經(jīng)過一學(xué)年的植物學(xué)習(xí),需經(jīng)過野外認(rèn)識、實習(xí)才能更好、深刻的理解和掌握技能。于是在即將完成這一植物學(xué)教育以前,我們進(jìn)行了為期兩周的野外實習(xí)。
?。ㄒ唬┮巴鈱嵙?xí)的目的
1、驗證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識,做到理論聯(lián)系。
2、通過野外觀察,準(zhǔn)確,熟練掌握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。
3、通過實習(xí),進(jìn)一步了解植物的多樣性,掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點(diǎn),認(rèn)識和區(qū)分常見種子植物科、屬、種,擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識范圍。
4、通過觀察、解剖、描述和采集、壓制、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力的分析、解決實際問題的綜合素質(zhì),學(xué)會鑒定植物的方法。
5、通過實習(xí),了解常見的植被和群落類型,認(rèn)識植物的生長發(fā)育、變異、分布與環(huán)境的關(guān)系,加強(qiáng)學(xué)生對植物與環(huán)境之間的關(guān)系的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識,認(rèn)識植物資源合理利用的重要性。
6、使學(xué)生受到從事植物生物學(xué)、尤其是分類學(xué)研究和野外工作的初步訓(xùn)練,培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力、團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。
?。ǘ┮巴鈱嵙?xí)的意義
1、通過實習(xí),可以使我們更好地了解大自然,認(rèn)識大自然中千姿百態(tài)的植物。
2、通過實習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識。
3、通過學(xué)習(xí)能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。
4、通過學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的科研能力、團(tuán)隊、吃苦耐勞的精神和協(xié)作意識。
?。ㄈ┮巴鈱嵙?xí)的主要內(nèi)容
在這次的野外實習(xí)十天中,我們共去了寸金公園、森林公園、謝鞋山、國家級南方種苗基地、南亞植物園等地方去實習(xí)。主要是對植物形態(tài)進(jìn)行觀察、描述和分析,植物標(biāo)本的采集和制作,植物樣方調(diào)查,常規(guī)分類鑒定后期整理。做到能對一些常見的植物種類進(jìn)行準(zhǔn)確的識別和鑒定,掌握植物標(biāo)本的采集、制作的過程和具體方法以及了解植物與環(huán)境的相互關(guān)系、植物和植被分布的規(guī)律性。
1、 因為湛江為熱帶區(qū),所以基本上實習(xí)觀察到的植物多數(shù)為熱帶植物。
其中有:
1)六月二十九號到七月一號在寸金公園識認(rèn)植物
2)七月二號高橋紅樹林和南方種苗基地觀察濕地植被、組織培養(yǎng)技術(shù)
2)七月三號在謝鞋山主要是觀察熱帶雨林的植物種類、形態(tài)特征及分布規(guī)律。
3)七月五號在南亞植物園進(jìn)行熱帶經(jīng)濟(jì)植物引種馴化和種類識別。
4)七月六號在森林公園、漁港公園進(jìn)行熱帶觀察樹木觀察識別。
5)七月七到八號整理資料,制作標(biāo)本
2、植物的生活離不開環(huán)境。
各種植物在自然界的存在并不是雜亂無章的,而是有規(guī)律地組合在一起,進(jìn)行生態(tài)系列的調(diào)查可以了解和掌握各種生態(tài)類型的主要特征和習(xí)性。其中相關(guān)的實習(xí)有:
1)七月一號在寸金公園進(jìn)行了樣方法植被調(diào)查。
3、植物標(biāo)本采集是植物生物學(xué)野外實習(xí)的重要內(nèi)容。
植物標(biāo)本可以為植物分類、植物資源開發(fā)、合理利用和生物多樣性保護(hù)等提供重要的科學(xué)依據(jù)?;旧线@些天外出的話我們都會帶上工具采集,回來之后再進(jìn)行壓制,不認(rèn)識的則剪一小段下來請教老師。
標(biāo)本的采集和壓制不是一件簡單的事,需要熟悉所需的工具、方法和注意事項,怎樣布局等,從中我又增長了很多知識。
4、專題研究調(diào)查
專題研究調(diào)查分別是七月一號在寸金公園的蕨類植物的生境和種類調(diào)查以及七月二號在廉江高橋紅樹林對濕地環(huán)境中常見植物的調(diào)查。這兩天的專題調(diào)查讓我對蕨類植物和濕地植物有了更深的了解和認(rèn)識。
(四)實習(xí)的總結(jié)和體會
經(jīng)過十一天的野外實習(xí),讓我們學(xué)會了書本上的知識是要通過課外實踐才能夠加深認(rèn)識。實踐出真知,這句老話果然說得很對。
第一天在寸金公園觀察看到很多習(xí)以為常的植物。平時出去外面逛街,總會經(jīng)過寸金公園,但是對于身邊的一草一木都只是視而不見的。但是在教授的帶領(lǐng)下,我們認(rèn)識到很多植物。就像福建茶、白蝴蝶、散尾葵等等。對于身邊的植物我們都只是會留意顏色鮮艷的花朵,或是形態(tài)奇特的葉片。但是很少會用手去摸葉片的光滑還是有毛,用眼去觀察葉片的數(shù)目,枝干的光滑還是粗糙。但是有了老師的指導(dǎo),就會感到自己了解的還真少。而且單單依靠書本的描述,根本就無法將植物的完整形態(tài)、特征,生長特性等有個了解。植物沒發(fā)移動,所以它的生長的陽光強(qiáng)度、濕度,都反映出該植物是陽生還是陰生,是耐旱植物還是需水植物。由此可以看出書本只是一個理論的知識,到戶外去仔細(xì)觀察才是一個有效指導(dǎo)。古人也曾說道“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”說得就是要我們多去外面看看。
在高橋紅樹林里,有著各種有趣的小動物。在到達(dá)之前我們對紅樹林的認(rèn)識就是防風(fēng)消浪、保護(hù)河堤。可是當(dāng)我們到達(dá)那里的時候發(fā)現(xiàn),他更是一個生物天堂。魚類有58科139種;貝類有38科130種;昆蟲更是達(dá)到133種。其中最主要是認(rèn)識了桐花、木欖、紅海欖、秋茄等植物。最有趣的是桐花樹的種子于脫離母樹前發(fā)芽,故有胎生樹之稱。葉面常見有排出的鹽,這樣就讓它們在咸水中存活,排出體內(nèi)多余的鹽分。木欖會長出它的最奇怪的一個東西——膝狀呼吸根。膝狀呼吸根是木欖用來吸收空氣中氧氣的像人膝蓋的特殊的根。大自然是很神奇的,任何一種植物都會有他獨(dú)特的生存方式。所以又可以學(xué)到適者生存,不適者被淘汰的生存道理。無論是植物,還是人也是如此。
最后是學(xué)會團(tuán)隊合作。在爬謝鞋山的時候,就最能體現(xiàn)同學(xué)間的互相合作。山路崎嶇,野草茂盛,就要彼此扶持。開頭需要人開路,中間的人負(fù)責(zé)剪合適的植物,最后的人負(fù)責(zé)收集。這樣的分工合作,讓效率也能夠提高。其實當(dāng)我們遇到其他的麻煩的時候,也是需要別人的幫助。團(tuán)結(jié)力量大,有了這樣的團(tuán)隊,就會事半功倍。
這次的野外實習(xí)不僅僅學(xué)習(xí)到很多知識,更是了解到很多人生道理。

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